教案快乐小猪设计意图.doc

教案快乐小猪设计意图 篇一：学前舞蹈教案中的问题 学前舞蹈教案中的问题 注： 1、小组成员名单以及分工编辑在教案后面，不在另建word文档，ppt中另起一页放在最后。 2、ppt中需插入音乐，ppt第一页应有舞蹈名称，授课对象，授课教师，ppt背景应以能看清字为标准进行选用。 3、教案、中没有授课对象、授课教师的需加上 4、动作记录可参照一班第一组或第四组、二班第二组，队形的变化需写进动作记录里面 5、标题用宋体二号加粗 正文用宋体四号 文件名称例：一班第四组《我真的很不错》 一班 第一组：问题已标注， 第二组：教案问题已标注，ppt背景太过夸张。 第三组：教案问题已标注， 第四组：无 第五组：教案问题已标注，动作记录参照第四组的。 二班 第一组：教案问题已标注，动作记录分段不明显，显拥挤，参照一班第四组。 第二组：教案格式不对，动作记录不错，ppt第一页不对，组员放在最后，学号也不需要。 第三组：ppt重做，动作记录换成word格式。 第四组：动作记录重写，ppt需修改。 三班 第一组：动作记录重写，并另建一个word。Ppt未交。《honey》 第二组：请参照一班第四组进行修改，所有的都需修改。《open you dream》 第三组：ppt首页需修改，教案可以。动作记录中，每一个八拍的内容也需写清楚，如：前四拍、后四拍，（1-2）拍等。《快乐小天使》 第四组:ppt首页需修改，教案、动作记录问题已标注。《快乐的一天开始了》 第五组：ppt组员分工放最后，教案、动作记录内容已标注，《快乐小猪》 第六组：请针对教学对象设计教学内容（幼儿、少儿）？教案格式按要求修改。 动作记录重写，ppt重做。 篇二：兴趣小组舞蹈教案 江口中心小学舞蹈课外兴趣小组 活动记录 一、教学设计理念： 舞蹈，是一门综合的富于动感的艺术， 学校的舞蹈教学是根据学生身心发展的要求，通过训练和表演，锻炼学生身体，发展身体素质，提高学生的动作协调性和动作美感，同时陶冶学生的情操， 对学生进行思想教育和审美教育，培养学生讲文明、懂礼貌、爱集体、 守纪律的好品格和团结协作的群体意识。 二、教学设计特色： 小学“自主、合作”舞蹈教学模式就是在课外音乐活动中以教师为主导，学生为主体，合作创编为主线， 让学生在掌握一定舞蹈基本动作和初步具备对音乐的感受能力后，根据自己对音乐的理解和感受，通过小组讨论、组际交流的形式，集思广益， 共同为歌曲或音乐形象较鲜明的乐曲创编动作及队形。使儿童在自主愉悦的气氛中，闻乐而动，闻歌起舞，在“练中逐步感知音乐语言，在“乐”中掌握基础知识、基本技能， 在“动”中发展身体各个部位之间的协调性。通过热烈活跃、自主合作的教学活动，使学生的视觉、听觉、肤觉、运动觉得到充分、协调、均衡的发展，这不仅有利于培养学生对舞蹈的兴趣，还进一步增强了群体协作的意识，促进学生对音乐的感受力，开发学生的想象力、表现力和创造能力， 全面整体性地提高班级学生的音乐素质。 舞蹈课教案1 教学内容：扶把组合练习 准备活动：以各关节为主，目的在于预防和减少关节损伤，增强各关节肌肉韧带的弹性和灵活性，促使大脑中枢神经兴奋、克服人体活动上的生理惰性，振奋精神。 扶把练习：通过扶把练习掌握身体各部位规范的单一动作，克服站立时的腰部无力向下的毛病，增强躯干的力量，增加腿部肌肉的力度、开度及灵活性。 组合练习：通过动作的单一练习和组合，使学生在学习的过程中增加学习的积极性和动作的协调性，是教学达到良好的效果。 教学过程 准备活动： 1、胸腰练习，教师逐个活动 2、进行腿部前、旁、后的韧带和肌肉练习中间练习 手位组合复习，结合舞台方位、呼吸、音乐等练习 扶把练习 1、擦地 2、小踢腿 3、吸弹撩 腿 学习新课 5——8拍右手扶把，左手打开成七位，站成小八字脚 1——8左脚旁吸腿。 2——8勾脚，脚跟向旁蹬出成45度 3——8左脚硼脚面 4——4左脚成旁吸腿 5——8左脚放至右脚旁还原 反复共做二次，再转身换成相反的方向。 课堂小结 总结本堂课的优劣之处，向学生提出希望。 活动教材：自己准备 舞蹈课教案2 舞蹈中的呼吸 教学目的： 1）在基训中运用呼吸，以更好地训练学生软开度。2）学习舞姿组合《大海啊，故乡》（A）让学生体会呼吸对舞蹈动作的修饰作用。 教学重难点：呼吸与动作的协调配合。 教学过程： 一、组织教学，导入新课，授新课。 1.舞蹈是以肢体语言塑造艺术形象的一种表现美的艺术。俗话说：“一戳一站一伸手，便知有没有”，所谓“有没有”是指舞蹈有没有艺术性和规范性，今天我们来学习影响舞蹈艺术性和规范性的重要因素——呼吸。舞蹈的呼吸不同于生活中的呼吸，后者平稳均匀，而前者是有弹性，有韵律，有节奏的，有