正定县中学班主任二班.doc

正定县中学班主任二班 班级学习简报（第3期） 范拥珍 2011、1、24 生命因感动而美丽 不知不觉中，国培计划——河北省中小学班主任远程培训已经过去四周了，在这短短的四周时间里，我们的班主任老师认真聆听各位专家的精彩讲座，专家们的讲座就像春风化雨，润物无声，激荡着我们的心灵；老师们之间的交流就像涓涓细流，沁心可人。慢慢走，慢慢欣赏，慢慢品味，如掀开一页页书籍，如同和班主任一起亲临育人的现场，感受教育的至真、至善、至美的崇高境界，感受教书育人带给我们的无穷乐趣。我们教师的收获不仅是专家带给我们的教育智慧和更多的育人良策，还有教师对社会和民族的责任感和炽热的情感，还有深深的思索……一路走来，几多迷茫，但从未放弃。从专家的讲座中真切地感到“教育”的伟大，感受到作为一个人民教师的光荣与自豪。 所有这些都深深感动了我。生命因感动而变得美丽。 ? 经过一段时间的学习，老师们的学习热情高涨，涌现出了一大批优秀学员，截止目前，我们的参训率为100%，发布“研修日志”273篇，提交“班级管理与反思”79篇，提交作业128份，提交“主题研修成果”57个，论坛研讨“发帖数”933篇，“回帖数”1385篇，希望大家再接再厉！争取更大成绩！ 我的研修日志 发布者：张秀辉 在研修过程中，我坚持每天进行网上学习，通过学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论，丰富了教学经验,同时也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。虽然能够学习的时间必须得从一点一滴的积累，这样也更加珍惜这次学习机会。我通过课程视频聆听了专家的专题讲座;通过课程文本加深了对专题的理解; 通过课程作业反思了以往和展望即将启动的教学改革;通过网上探讨寻找到了思想的沉淀和共鸣。 ??我的研修虽然己取得了一些成绩，但仍有待加强和完善的内容，在今后的工作中，我将更加努力工作，为自身修养的提高而不懈努力。网络研修是良师益友,是提高教育教学的水平的一大基石。我相信只要我们用心，中国教师研修网会成为我们前进的基石，网络研修学习会助我们乘风破浪，飞向成功的彼岸。我坚信：我研修、我进步、我快乐！ 如何做好期末复习 发布者：周艳素 临近期末，各学科都将进入复习阶段，紧张而繁忙，怎样才能搞好期末复习呢？笔者认为应做到以下几点：??? 　一、各学科教师相互协调，不要撞车?????? 数学老师布置大量的练习，英语老师的小黑板上满满当当，语文老师要求背诵的课文还没有开始……这种情况每位教师大概都已司空见惯吧。静下来想一想：我们每科教师都去抓学生，甚至连一些琐碎的时间也不放过，那么多的作业，学生怎么能完成呢？所以，各科教师应该互相协调，合理安排。如果你挤我，我挤你，各科互相撞车，就会交通阻塞，使学生停滞不前。??? 　另外，课下的作业应该做到量少质高，给学生一些自习时间，让他们把课上没有复习好的科目内容整理复习好，补充自己在薄弱学科上的疏漏之处。??? 　二、温故知新，调动复习兴趣??? 　由于是复习课，部分学生认为自己已经掌握了，不需要进行复习了，他们意识不到“温故知新”的重要性。我们应让学生知道“书读百遍，其义自见”的道理，引导他们去尝试复习。只有让他们尝试到复习的甜头后，才能激发其复习兴趣。要达到这一目的，需要做到以下几点。??? 　1.有的放矢，根据学生已有基础、个性特征等选择恰当的复习方法进行指导。??? 　2.开展灵活多样的竞赛活动，让学生积极参与到学习中，提高复习兴趣。??? 　3.分层复习，消除学生自卑、骄傲等消极心理。??? 　三、问题具体化，化无形为有形??? 　在复习时，有的教师常将复习提纲列出来，让学生根据自己掌握的情况来进行复习。殊不知，部分学生对自己掌握的情况了解不透彻，复习不到位，只是草草收场，降低了学习效率。复习时，教师应该变复习提纲为具体问题，让学生能够看得见，摸得着，并从中了解到自己的差距。这样，学生才能主动投入到复习中去。 “由点到面”地开展课堂教学研究——研修日志 发布者：张光华 从头到尾认真做着笔记，并不断的把专家的讲座内容与自己的教学活动联系到一起，并且反问自己“我这儿做到了吗？能做到吗？”感觉讲座内容对自己今后的教学教研很有帮助。正是因为讲座的内容可以解决自己平时曾经考虑过的一些问题，所以五个多小时的讲座，发现自己很认真。下面谈一谈第一天脑袋里的最深印象。　　第一，感觉课例研究的过程比较实在。课例研究是基于日常教育教学中需要解决的问题，在教育教学的过程中持续地进行实践