学校教研活动定位和方法.pptVIP

学校教研活动的定位与方法;一、如何在意识上与新课程同行 （一）我们的角色将发生哪些改变 （二） 我们需要哪些新的工作方式 （三) 我们需要哪些新的技能（四） 新的学习方式带来哪些挑战 （五）教学策略将发生哪些变化二、教研形式和内容与制度的重建 (一)学校教研活动有哪些主要特点？ （二）学校教研活动的组织 （三）关于校本教研 ;一、如何在意识上与新课程同行---教师应具备哪些能力及知识要求;（二） 我们需要哪些新的工作方式;（二） 我们需要哪些新的工作方式;（三)我们需要哪些新的技能;（四） 新的学习方式带来哪些挑战;（五）教学策略将发生哪些变化;（五）教学策略将发生哪些变化;（五）教学策略将发生哪些变化;二、教研形式和内容与制度的重建;;（二）学校教研活动的组织;2、明确思路，重建制度  ;3、积极推进，注重实效 ;(3)开展反思教学，实现自我对话 ;(4)构建互助平台，发挥集体作用 ;(5)寻求专业引领，争取技术支撑;;（三）教研制度的重建---关于校本教研;;;;6.主要类型;(1) 教学型教研（日常性教研）;(2)研究型教研（专题性教研）;(3)学习型研究（提高性研究）;结束语;