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概 说 一、普通话和现代汉语规范化 二、为何学习普通话 三、如何学好普通话 四、普通话水平测试（PSC） 什么是普通话 现代汉语规范化 现代汉语规范化就是确立现代汉民族共同语明确的、一致的标准，并用这种标准消除语音、词汇、语法等方面存在的一些分歧，同时对它的书写符号、文字的形、音、义各个方面也要制定标准进行规范。 (一)语音方面以北京语音为标准 １.作为语音规范标准的北京语音本身，要排除一些特殊的土音成分。 　　“他这人太厉害了!” 　　“论斤买多少钱?” 　　“我和他”、“他和我” 　　“蝴蝶”、“暖和” ２.加强异读词的审音 　　“波浪、跳跃、教室、比较、国家、 　　　呆板、澎湃、秘鲁、亚洲、机械、 　　　老挝、指（指向、指头、指甲）、 　　　脊梁、潜伏、从容、卓越、结束” ３.去除多余的轻声和儿化 一般来说，能区别词义或区分词性的可算普 通话成分 。 “学生、朋友、黄瓜”； 三音节人名第二音节：李瑞环、吉照远； “兄弟、地道、大意”； “地点、伙伴”； “白面、画画” (二)词汇方面以北方方言为基础 １.舍弃北方方言中某些过于土俗的词语。 山西、陕西一带的“地板”、“婆姨”； 四川的“抄手”、“锅魁”； 北京话中的“老爷儿”、“丫子”、“一丢丢儿”、“挠”(nāo)、“颠儿”(diār)、“撒鸭子“、“递嘻和儿”、“翻滚不落架儿”、“撂脖儿沉一沉儿” 2.同一事物，在北方方言中各地区说法不一致的，应当采取比较通行的词作标准。 如“医生、大夫、郎中”，书面语中应以“医生”为标准。 3.普通话词汇也从其他方言中不断吸取所需要的词。 “搞”、“垃圾”、 “尴尬”、“名堂”、 “噱头” 4.为了丰富普通话词汇，适应不同的语言环境和多样化语体的需要，还可以适当地吸收一些古语词。 如在严肃的场合，在庄重的语体中，用古语词“夫人”、“诞辰”就比用“妻子”、“生日”适宜。 5.为了丰富和发展普通话词汇，也需要适当地吸收外来词。 吸收外来词要注意汉语的特点，要适应汉语的内部发展规律。这样才有利于汉语词汇的发展和汉语词汇规范的确立。 6.词汇的规范化，还要注意抵制生造词。 (三)语法方面以典范的现代白话文著作为规范 所谓“典范的著作”，是指具有广泛代表性的著作。 所谓“现代白话文著作”，就是说，是白话文，又是现代的。 语法规范还必须是典范的现代白话文著作中的“一般的用例”，也就是最有普遍性的用例。 “以典范的现代白话文著作为语法规范”，也意味着语法规范是以北方话作为基础的。 一般说来，普通话语法规范应该排除方言语法的影响。 一般说来，普通话语法规范要排除古代语法和外国语法，但是要学习古人语言中有生命的东西，要从外国语言中吸收我们所需要的成分。 现代汉语有七大方言区 北方方言：以北京话为代表,分布最广。 吴方言：以苏州话为代表； 湘方言：以长沙话为代表； 赣方言：以南昌话为代表； 客家方言：以广东梅县话为代表； 闽方言：以福州话、厦门话为代表； 粤方言：以广州话为代表。 为何学习普通话 学习和推广普通话，是宪法赋予每个公民的责任； 有助于国际间政治经济文化的交流； 有助于加强各民族的团结； 有助于全面提高个人素质； 社会进步、科技发展对推普工作提出更高要求。 如何学好普通话 了解普通话的有关语言知识，逐步养成用普通话进行思维的习惯，大胆实践 ； 在书面语言的学习中规范自己的言语能力，逐步形成正确规范的普通话语感； 充分利用电视、广播、电影、戏剧、曲艺及与北方人接触的机会，学习普通话“说”出的活生生的语言； 努力改掉自己方言中不适宜于普通话的一些发音、语调使用及语法习惯。 普通话水平测试（PSC) 普通话水平测试（PSC) （二）读多音节词语（100个音节），限时2.5分钟，共20分。 目的：测查应试人声母、韵母、声调和变调、轻声、儿化读音的标准程度。 评分： 语音错误，每个音节扣0.2分。 语音缺陷，每个音节扣0.1分。 超时1分钟以，扣0.5分；超时1分钟以上（含1分钟），扣1分。 普通话水平测试（PSC) （三）朗读短文（1篇，400个音节）， 限时4分钟，共30分。 评分： 每错1个音节，扣0.1分；漏读或增读1个音节，扣0.1分。声母或韵母的系统性语音缺陷，视程度扣0.5分、1分。语调偏误，视程度扣0.5分、1分。2分。停连不当，视程度扣0.5分、1分、2分。 朗读流畅（包括回读），视程度扣0.5分、1分、2分。 普通话水平测试（PSC) （四）命题说话，限时3分钟，共40分。 (1)语音标准程度，共25分。分六档； (2)词汇语法规范程度，共10分。分三档； (3