大堰河我的保姆 (李建军).ppt

学习目标： 1．领会诗歌抒情性的特点，了解诗歌常常 借助于鲜明生动的形象来抒发感情，把握保姆大堰河的形象。 2．重点赏析艾青通过细节描写抒发对大堰河的怀念、热爱和歌颂之情。 3．反复朗读，体会修辞方法（对比、反复、排比）的作用。 “我”： 怀念 、感激、憎恨 、赞美 一是对比： 如大堰河生前与死后的对比。 大堰河的梦与现实的对比。 农民生活与地主生活的对比。 我在生父母家和在乳母家的感情对比等。 二是反复： 如开头第一节：第一行和第四行都说“大堰河，是我的保姆”， 第四节中再作反复。 三是排比： 如诗的第4节写大堰河对“我”的挚爱， 第7节写大堰河辛勤的劳作， 第10节写大堰河去世的凄凉， 第12节写“我”对大堰河的敬意， ?懂你(一首献给母亲的歌)  满文军 ?你静静地离去?一步一步孤独的背影?多想伴着你?告诉你我心里多么地爱你?花静静地绽放?在我忽然想你的夜里?多想告诉你?其实你一直都是我的奇迹?一年一年风霜遮盖了笑颜?你寂寞的心有谁还能够体会?是不是春花秋月无情?春去秋来你的爱已无声?把爱全给了我把世界给了我?从此不知你心中苦与乐?多想靠近你?告诉你我其实一直都懂你?把爱全给了我把世界给了我?从此不知你心中苦与乐 思考： 1、哪些语段让你联想到自己的母亲？ 2、找出让你感动的语段，反复诵读，体会感情。 课堂训练 以“母爱”为话题写一段文字，50~150字即可 火 钵 雕花家具 ?多想靠近你?依偎在你温暖寂寞的怀里?花静静地绽放?在我忽然想你的夜里?多想靠近你?告诉你我其实一直都懂你?一年一年风霜遮盖了笑颜?你寂寞的心有谁还能够体会?是不是春花秋月无情?春去秋来你的爱已无声?把爱全给了我把世界给了我?从此不知你心中苦与乐?多想靠近你?告诉你我其实一直都懂你?把爱全给了我把世界给了我?从此不知你心中苦与乐?多想靠近你?依偎在你温暖寂寞的怀里?多想告诉你?你的寂寞我的心痛在一起 * * * * * * 　　在三十年代末的上海，一位著名诗人见到艾青，动情地说： 　　“德国有莱茵河，法国有塞纳河，埃及有尼罗河……我可以骄傲地说：中国有大堰河！” 预习检测 【基础速填】 一、给下列单音字注音 大堰河（ ） 檐头（ ） 炖肉（ ） 荆棘（ ） 掐死（ ） 匾额（ ）火钵（ ） 虱子（ ） 酱碗（ ） 冰屑（ ） 叱骂（ ） 咒语（ ） yàn yán dùn jí qiā biǎn bō shī jiànɡ xiè chì zhòu ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ yàn qiā yàn qiā 用下列形近字组词 侮（ ） 糟（ ） 墓（ ） 悔（ ） 槽（ ） 慕（ ） 晦（ ） 漕（ ） 幕（ ） 诲（ ） 嘈（ ） 募（ ） 凌侮 悔恨 晦气 教诲 麦糟 槽床 漕运 嘈杂 坟墓 羡慕 屏幕 募捐 作者简介 艾青，原名蒋海澄，浙 江金华人。少爱美术，曾赴 法国专攻美术。1932年回国， 加入“左联”，从事革命文艺 活动，不久被捕入狱。在狱 中艾青转而从事诗歌创作。 1933年1月一个雨雪纷飞的 早晨，他在狱中睹雪思人，因雪神飞，回忆起幼年生活，创作了《大堰河－－我的保姆》，并一举以感人肺腑的感情和清新自然的诗风震动诗坛。 艾青在现代文学史上具有重要地位，被誉为“ 卓越的民族诗人 ”。《大堰河——我的保姆》是艾青的成名作。《向太阳》《火把》《我爱这土地》《我爱这土地地》《古罗马竞技场》等是他的代表作。 写作背景 大堰河，原出生于离艾青老家五里远的大叶荷村，很小就被卖到艾青的家乡——畈田蒋村当童养媳。她没有名字，人们只好用她的出生地称呼她，“卑微到连自己的名字也没有！”她一生命运非常悲惨：与前夫生了三个孩子；前夫死后，另嫁，又生了两个孩子。当时农民生活非常艰难，苛捐杂税，还有地主盘剥。大堰河孩子多，生活更是艰难，她受尽煎熬，仅四十多岁就离开了人世。　　　　　　　　　　　 艾青出生时因母亲难产，算命先生说他会“克死父母”，因此他一出生就受家人歧视，被寄养到大堰河家。艾青就是吮吸着大堰河的乳汁，在她精心爱抚下成长的。直到五岁才被领回家，仍然受家庭歧视，规定他不能叫父母为爸爸妈妈，而要叫叔叔婶婶。因此在艾青的情感世界里，对大堰河的爱远远超过了对父母