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近年来 ,诚信 、信誉 、信用 问题 ,成为我 国各界讨论 的热 点 。对这个 问题 ,
人们谈 古论今 ,由内及外 ,从社会学 、心理学 、伦理学 、经济 学等进 行 了全方位
探讨 。概括地说 ,其 内容涉及 到 :诚信 与市场经济 的关系 ,提 出市场经济就是信
用 经 济 ;诚 信 的 内涵 ,提 出诚 信 是 一种规 范 、一种 制 度 、一种 人 品 ;诚 信 与信
誉 、信用 的关系 ,认为诚信 的核 心是信誉 、信用 ,信誉来源 于 “诚 ”字 , “诚 ”
是 “信 ”的手段 , “信 ”是 “诚 ”的必然结果 ;诚信 的基础在 于产权 ,指 出 “无
恒产者无恒心”, “无恒心者无信用 ”;描绘 了我 国信用缺失 的种种表现 ,如假 冒
伪 劣 ,合 同欺 诈 、逃废债务 、偷税漏税 、走私骗汇 、虚假报表 、黑幕 交 易 、价格
陷阱、伪装上 市 、虚报数字等等 ;提 出了建立信用体系 ,弥补信用缺 失 的主要措
施 ,即建立信用制衡机制 、惩 罚机制和激励机制 ,进一步说就是要建立征信和信
用评估机构 ,推 出 “信用产 品”,加 强诚信 的道德教育 ,提 高 国民素质 ,强化法
制建设和约束 ,增大失信者 的成本等 。
不可否认 ,这样 的讨论 :有深度 、有广度 、有对策 ,有影 响 。但在我看来 ,
这样 的讨论基本上还 是局 限在 “应 当这样 ,而不应 当那样 ”的范 围 内,而且把 问
题 的重 点集 中在 “道德 品质 ” 问题上 。似乎 只要加 强宣传教 育 ,当人们 的 “道德
品质 ”提高了,问题就解决大半 了。
我认为 ,讨论我 国信用制度 的建立和建设 问题 ,需要划清 界 限 ,理顺关系 。
可 以说 ,研 究这一 问题 的思维方 式和方法必须规 范 。换句话说 ,怎样研 究我 国信
用制度 建设 ,是一个从理论到实践 的系统工程 ,而不仅仅是宣传教 育 。在这里 ,
我认为 以下几个 问题 需要 讨论:
一 、诚信 、信誉 、信用这三个概念 能不 能替代 、混用
在一些文章 中,常常把诚信 、信誉 、信用这三个概念 ,混在一起 ,相互替
代 ,给人有捉摸不定,甚至觉得玩文字游戏 的感觉。
我认为 ,诚信 、信誉、信用这三个概念虽有共性,但更有个性 。诚信顾名思
义即诚实守信 ,是 自己对他人 的承诺,是一种行为规范;信誉 ,指声望和名誉 ,
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是他人对 自己的评价 ,是一种形 象标识 ;而信用反 映的是权利和义务 的关系 ,是
一种 动 态 的经 济 过 程 。严 格 说 来 ,这 三 者 不 能相 提 并论 ,因为 它们 有 不 同的含
义 。进 一步说 , 诚信 是 内生 的 ,取 决于 自身 的品德 。信誉 是外生 的 ,取 决于
社会 的评价 。而信用是互生 的,既有授信方 ,又有受信方 ; )信誉和信用 的确
立大都 需要通过媒介体 ,比如通过信用评估机 构 ,征信机 构确立信誉 ,通过金 融
机 构建立信用关系 ,而诚信不 需要 ,也不应 当通过媒介体确立 ,不实事求是 、夸
大其 词 、包 装美 化 与诚 信相悖; 诚 信 是 信 用 制 度 的思 想道 德 基 础 和 精 神 支
柱 ,诚信 必须从提 高人们 的精神追求和道德 品位上去把握 ,而不应 当把 它作为一
种 交换手段 ,作为一种谋取功利 的工具 ,在宣传报道 中说 “以诚信赢得利润 ,获
得效益 ”是欠妥 的 。概括地说 “诚信 ”不具有商业价值而 “信誉 ”、 “信用 ”具有
商业价值 。在市场经济 中, “信誉 ”是无形资产 , “信用 ”是一种交换手段 ;
诚信是每 一个人 的义务 ,而不是权利 ,但 “信誉 ”是某 些人 的权利 , “信用 ”是
权利 与义务 的结合; 不讲诚信 ,必须他律 ,即应 受到惩 罚 。而不讲信用 ,失
信 于 人在 一定程度上还 难 以他 律; 信用关系 能形成链条 ,相互传递 ,如 “三
角债 ” 。但诚信 、信誉 却不会 形成链条 ,也
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