基于距离比较的等级评价模型的GU_省略_应用_以教师课堂教学质量评价为例_石岩涛.pdfVIP

20 1 ( ) Vol． 20 No． 1 第 卷第 期 辽东学院学报 自然科学版 2013 3 Journal of Eastern Liaoning University (Natural Science) Mar． 2013 年 月 【 】 高等教育研究 基于距离比较的等级评价模型的 GUI 实现与应用 ——— 以教师课堂教学质量评价为例 石岩涛 ① ( ， 11800 1) 辽东学院经济学院 辽宁丹东 : ( 、 ) 摘 要 文章根据多元统计分析中有关分类分析 聚类分析 判别分析 中的距离比较法建立了等 ， MATLAB GUI 。 ， 级评价模型 并运用 的 模块对应地建立了等级评价的可视化计算机操作系统 最后 在教 ( ) ( ) 师课堂教学质量评价标准 评价标准矩阵 和某部门的教师评价指标数据 样品矩阵 已知的假设前提 ， GUI ， 。 下 应用该计算机 操作系统进行了模拟等级评价 最终评价结果与实际相符 通过模拟评价验证了 该操作系统的简洁性与通用性。 : ; ; ;GUI ; 关键词 高等教育 教师管理 等级评价 教学质量 中图分类号:TP319 文献标志码:A 文章编号:1673 － 4939 (20 13)0 1 － 0057 － 05 ， ， ， 在一定的标准下 评价事物的优劣或判别事物 科学的 搜集到的样本数据是准确无误的 其评价 ， ， 的类别归属是人们认识世界的常用方法 目前 人 、 ， ， 结果便是客观的 无异议的 因此 等级评价的结 们通常采用综合评价法来对一类事物进行差异性评 果通常具有较高的可信度。 。 ， 价以确定其水平或归属 然而 综合评价法的缺陷 ， ， 然而 无论是综合评价法还是等级评价法 由 也是显而易见的，如综合评价中各级评价指标权重 ， 于评价的指标多且样本容量大 加之许多评价方法 ［1 － 3］ ［2 － 8］ 的确定 ，以及末端指标的赋值 等都存在人 ［2 － 8］ “ ” ，