第一阶段 专题六 知识载体 能力形成 创新意识 配套课时作业 考点一 .ppt

[名师支招] 本题是一道算法与不等式的交汇问题，求解时主要是根据程序框图确定符合条件k2－5k＋40的k的值，求解中需要进行逐一取值、逐个判断，最后确定． [高考预测] 某程序框图如图所示，则该程序运行后输出的S的值为 (　　) A * 返回 第一阶段 专题六 知识载体 能力形成 创新意识 配套课时作业 考点一 考点二 考点三 第四节 1．区分两种合情推理的思维过程 (1)归纳推理的思维过程： (2)类比推理的思维过程： 2．辨明算法的三种基本逻辑结构 (1)顺序结构：如图(1)所示． (2)条件结构：如图(2)和图(3)所示． (3)循环结构：如图(4)和图(5)所示． [考情分析] 归纳推理、类比推理、演绎推理等问题是高考的热点，归纳推理、类比推理大部分在填空题中出现，为中低档题，突出“小而巧”，主要考查类比推理、归纳推理的能力；演绎推理大多出现在解答题中，为中高档题目，在知识交汇点处命题，考查学生的逻辑推理能力，以及分析问题、解决问题的能力． [例1]　(2012·江西高考)观察下列各式：a＋b＝1，a2＋b2＝3，a3＋b3＝4，a4＋b4＝7，a5＋b5＝11，…，则a10＋b10＝ (　　) A．28　　　　　　　　　 B．76 C．123 D．199 [思路点拨]　利用归纳推理的原理进行求解． [解析]　从给出的式子特点观察可推知，等式右端的值，从第三项开始，后一个式子的右端值等于它前面两个式子右端值的和，照此规律，则a10＋b10＝123. [答案]　C [类题通法] (1)归纳推理是由部分到整体，由个别到一般的推理，在进行归纳时，要先根据已知的部分个体，把它们适当变形，找出它们之间的联系，从而归纳出一般结论． (2)类比推理是由特殊到特殊的推理，是两类类似的对象之间的推理，其中一个对象具有某个性质，则另一个对象也具有类似的性质．在进行类比时，要充分考虑已知对象性质的推理过程，然后推导类比对象的性质． [考情分析] 算法是新课标的新增内容，主要包括程序框图的基本结构、基本逻辑结构等几部分内容，是数学及其应用的重要组成部分，也是历年高考的一个热点，多为选择题、填空题．高考命题的形式多变，多为对程序框图直接考查，也有以实际应用问题为背景的考题，考查的重点是程序框图的输出功能、程序框图的补充等． [答案]　D [类题通法] (1)解答有关程序框图问题，首先要读懂程序框图，要熟练掌握程序框图的三种基本结构． (2)循环结构常常用在一些有规律的科学计算中，如累加求和、累乘求积、多次输入等．利用循环结构表示算法：第一要选择准确的表示累计的变量；第二要注意在哪一步结束循环．解答循环结构的程序框图，最好的方法是执行完整每一次循环，防止执行程序不彻底，造成错误． [冲关集训] 3．(2012·唐山统考)执行如图所示的程序框图，如果输出的a＝ 341，那么判断框中可以是 (　　) A．k4? B．k5? C．k6? D．k7? 解析：选 　执行程序后，a1＝4a＋1＝1，k1＝k＋1＝2；a2＝4a1＋1＝5，k2＝k1＋1＝3；a3＝4a2＋1＝21，k3＝k2＋1＝4；a4＝4a3＋1＝85，k4＝k3＋1＝5；a5＝4a4＋1＝341，k5＝k4＋1＝6.要使输出的a＝341，判断框中可以是“k6？”或“k≤5？”． C [考情分析] 对复数的考查固定在一个选择题或一个填空题，难度不大，以考查复数的概念和复数的运算为主．从具体的题目分析来看，主要考查复数代数形式的商式的化简，即乘除运算． [类题通法] C B 算法的交汇性问题 算法是新课标高考中的一大热点，特别体现在算法的交汇性问题上，这些问题题目背景新颖，交汇自然，主要表现在算法与函数、数列、不等式、概率及统计的交汇． [典例]　(2012·江苏高考)下图是一个算法流程图，则输出的k的值是_