己亥杂诗上课用.ppt

学法指导 如何朗读古诗？ （1）读准生字字音，声音洪亮。 （2）体会思想感情，进入情境。 （3）注重节奏停顿，以及押韵。 （4）声音抑扬顿挫，切忌平淡。 己亥杂诗 浩荡\离愁\白日斜，吟鞭\东指\即天涯。 落红\不是\无情物，化作\春泥\更护花。 《己亥杂诗》 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 理解：诗人辞官离京回家，离别的愁绪和回家的喜悦交织在一起，既有“浩荡离愁”，又有“吟鞭东指”；既有白日西斜，又有广阔天涯。在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概。 以落花为喻，表明自己的心志，在形象的比喻中自然而然地融入议论。意思是说落花并非是无情物，它能化作肥沃的春泥而重新培育出美丽的花朵，以自己的生命换来一个繁花似锦的春天。其中的“落红”分明是作者自喻，表明自己虽然仕途失意，但不甘沉沦，仍要为国家与民族贡献力量。 落红不是无情物，化作春泥更护花后来赞扬老一辈在事业上鞠躬尽瘁的精神，以及他们对培养和爱护青年人耗尽心血的高尚情怀。 小结：  这首诗写作者辞官离京，远去天涯的无边愁思，表达了诗人政治理想至死不变的执着态度。作者以“落红”自喻，含意深刻，耐人寻味。  思考以下问题 诗中哪句表现了诗人犹豫孤独和悲壮豪迈复杂心情交织一起？ 诗中哪句表现了虽辞官，但仍关心国家前途命运的诗词？ 诗中写了几种心境？ 古代诗人描写落花 一种是怨啼鸟，怪东风，叹年华，面对落花嘘唏感叹。“流水落花春去也，天上人间”－李煜；“花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁”－李清照；“侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁？”－林黛玉； 另一种把落花作为自然景物来描写，其中不少昂扬向上的精神。“花落春仍在”“夜来风雨声，花落知多少”－孟浩然 活动：日积月累 我们收集了八句有关落花的诗句，给大家3分钟的时间记忆，比谁记得又快又好，三句加一分，最终的冠军可以得到终极大奖哦！（机会有限，快快参与） * * * * * 作者：龚自珍 己亥杂诗 九州生气恃风雷， 　　万马齐喑究可哀。 　　我劝天公重抖擞， 　　不拘一格降人材。 龚自珍 抨击清朝的八股取士和腐败状况。 龚自珍，(1792—1841)清代著名思想家、文学家。又名巩祚，字璱人，号定庵，浙江仁和(今杭州)人。出身于世代官宦学者家庭，近代改良主义者，启蒙思想先驱。 　　《己亥杂诗》是诗人辞官后的杂诗，诗人共写了绝句315首。他具有强烈的爱国主义思想，主张改革内政，抵抗外国侵略。 浩荡离愁白日斜， 吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物， 化作春泥更护花。 龚自珍 吟鞭：指诗人鸣鞭。吟，指吟诗 落红：落花，诗人自喻。 浩荡：无限。指离别京都的愁思浩如水波，也指作者心潮不平。 天涯：相对京城而言的归途。刘禹锡有莫道两京非远别，春明门外即天涯句，这里变用此典。 东指：指东方故里。 离愁浩荡，白日西斜，一边吟诗，一边扬鞭东指，眼前是天涯路漫漫。 坠落的红花本不是无情之物，身化春泥，更护新花。 浩荡离愁白日斜 以“浩荡”二字，极为凝练地写出离愁的深广。 强化了诗人离京时的眷恋、怅惘、失落、孤独的种种情怀 “白日斜”三字一笔勾勒景物，以夕阳西沉、暮色苍茫的气氛， 落红不是无情物，化作春泥更护花。 理解：表现诗人虽然脱离官场，依然关心着国家的命运，不忘报国之志，充分表达诗人的壮怀，成为传世名句。 （1）找重点字词，字面解释+思想感情。 （2）指出描写手法，如比喻。生动形象的体现了…… （3）体会语言：如“饮酒”一课语言朴实自然，简练淳朴 小结 满载离愁，远归故里 自比落红，仍可护花 虽辞官归乡， 仍心系报国。 名句：落红不是无情物， 化作春泥更护花。 意思：虽辞官回乡，仍思为国效力，希望有新奉献的思想。 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 1、离别忧伤；2、回归的愉快；3、积极的人生态度 课外联系： 你知道那些描写落花的诗句？