2017-2018学年度高中历史 第3课 古代政 治制度的成熟随堂演练 岳麓版必修1.docVIP

2017-2018学年高中历史 第3课 古代政治制度的成熟随堂演练 岳麓版必修1 1．(2017新课标Ⅱ·25)《史记》《汉书》均为私家撰著。魏晋以后，朝廷使用史官负责修撰本朝或前朝历史，甚至由宰相主持，皇帝亲自参与，这反映出官修史书(　C　) A．记载的真实性　　　　 B．评价历史的公正性 C．修撰的政治性 D．解释历史的客观性 【解析】　从材料反映的不同时期修撰史书的参与者来看，政治意味增强，政府主导修史的方向，反映出官修史书的政治性，故选C项；其他各项与材料不符。 2．下图为中国古代史上某朝代中央行政体制示意图，该朝代是(　C　) A．秦朝 B．汉朝　　C．唐朝 D．宋朝 【解析】　此题很简单，图中所示的三省六部制主要盛行于隋唐时期，选C项。 3．(2017·杭州)宋代的同中书门下平章事即与中书、门下协商处理政务之意。“同中书门下平章事”虽是宰相，但枢密使、参知政事和三司使分走了大部分权力。这说明宋朝(　B　) A．财政制度已成熟 B．相权被进一步分割 C．皇帝知人善任 D．君权被相权所制约 【解析】　本题考查君主专制政体的演进与强化。根据材料信息可知材料“虽是宰相，但枢密使、参知政事和三司使分走了大部分权力”和所学知识可以判断出B项说法正确；A、C两项说法材料信息体现不出，可以排除；D项说法错误，当时君权与相权的发展趋势是相权逐渐遭到削弱，皇权逐渐加强，可以排除。本题答案为B。 4．(2017·开封)中国古代选官制度经历了一个漫长的变革过程，选官的标准也各有不同，主要有“文、武、德、才、血”等几种。如果“武”对应的是军功爵制，那么“德”指的是(　B　) A．世官制 B．察举制 C．九品中正制 D．科举制 【解析】　本题考查中国古代选官制度。世官制选官标准是血缘，故A项错误；察举制选官标准是德行，故B项正确；九品中正制选官标准是门第，本质还是血缘，故C项错误；科举制选官的标准是才能或文才，故D项错误。 5．中国好歌曲导师周华健连续抢下三位学员后高兴大呼：“连中三元！光宗耀祖！”与这一说法有关的古代制度是(　D　) A．世卿世禄制和分封制 B．察举制和宗法制 C．九品中正制和分封制 D．科举制和宗法制 【解析】　本题考查学生运用所学知识正确识读材料信息的能力。据“连中三元(科举制下连续考中乡试、会试、殿试的第一名)”可确定相关制度是科举制；据“光宗耀祖”可知相关制度是宗法制。 6．中国在汉代就建立了封驳制度。所谓“封”，就是把皇帝的敕令退还回去拒不执行；所谓“驳”，就是指出皇帝敕令中存在的错讹失误。汉代的丞相，在制度上享有封驳权。例如汉哀帝时，丞相王嘉就退回了皇帝要加封董贤的诏书。可见，封驳制(　D　) A．避免了君主决策失误 B．保证了吏治清明 C．易为当权者所利用 D．对皇权有一定制约 【解析】　在封驳制度下，可以把皇帝的敕令退还回去拒不执行，可以指出皇帝敕令中存在的错讹失误，这对皇权有一定制约，故选D项；其它各项与材料不符。 2