2017-2018学年度高中历史 第6课 雅典城邦的民主政 治课时作业 岳麓版必修1.docVIP

2017-2018学年高中历史 第6课 雅典城邦的民主政治课时作业 岳麓版必修1 学 业 达 标 1．(2017·山西联考)在一般情况下，古雅典妇女只被称为城市妇女，政治上与被剥夺了权利的男性犯罪公民处于相近的地位。这是由于(　C　) A．妇女缺少财产权 B．雅典法律不健全 C．妇女没有公民权 D．民主属于全体男性 【解析】　本题考查雅典民主政治的相关知识，本题的关键信息是“政治上与被剥夺了权利的男性犯罪公民处于相近的地位”。结合所学知识可知，雅典享有公民权的是成年男性公民，雅典妇女被称为城市妇女，政治地位与犯罪的男性公民相似，没有应有的公民权，故C项正确。A、B两项材料不能体现，故排除。奴隶没有公民权，故排除D项。 2．公元前431年，雅典和斯巴达之间爆发战争。根据当时雅典的政治体制，作出应战决定的是(　A　) A．公民大会 B．五百人议事会 C．元老院 D．民众法庭 【解析】　公民大会负责审议并决定一切国家大事。 3．下图是记载了放逐者名字的陶片碎块，这一制度的确立者进行改革的主要意义在于(　B　) A．将国家引上民主的轨道B．最终在雅典确立民主政治 C．加速氏族制度的瓦解D．缓和了阶级矛盾 【解析】　陶片放逐法的确立者是克里斯提尼，他的改革最终在雅典确立民主政治。 4．在雅典城邦，只有年满20岁的男性公民，才能参加公民大会；在雅典，只有父母均为雅典公民者，儿子才能成为雅典公民。这体现了雅典民主政治的特点是(　A　) A．具有身份限制 B．具有暴政色彩 C．属于直接民主 D．人民主权 【解析】　据材料，成为雅典公民必须考虑其父母的身份，故A项符合题意，其他各项与材料不符。 5．苏格拉底认为雅典“用豆子抓阄的办法来选举国家的领导人是将社会的命运委之于缺乏真知灼见的人们手中……”。上述材料反映了苏格拉底(　A　) A．看到雅典民主制度的弊端B．主张实行代议制 C．对民主制度失去信心D．主张恢复君主制 【解析】　“用豆子抓阄的办法来选举国家的领导人”虽然很民主，但也很有可能使一些才能平庸的人掌握了对国家的领导权，这显然不利于很好的治理国家，材料反映了苏格拉底看到了民主制度的这一弊端；其它三项均不符合材料和史实。 6．实行民主制的雅典国家被称作“男性公民的俱乐部”，这意味雅典国家的主人是(　C　) A．全体奴隶主 B．除奴隶之外的全体成年男性 C．除奴隶和外邦人之外的成年男性 D．从事工商业的成年男性 【解析】　本题考查“雅典公民”这一概念，要求学生准确把握公民的范围。雅典城邦规定，凡父母祖籍均属本城邦、拥有一定财产、能自备武装服兵役的成年男子，才具有公民的资格，因此符合这一规定的是C项。 7．(2017·赣州)雅典每年从年满30岁的公民中抽签选出6000名陪审员，再以抽签的方式分配到10个法庭审案，以抽签方式参审案件，以秘密投票方式判决案件。它反映了(　D　) A．陶片放逐法的实施 B．雅典各部落轮流执政 C．雅典公民大会盛况 D．雅典公民的民主参政 【解析】　陶片放逐法是指雅典公民可以在陶片上写上那些不受欢迎以及极具社会威望、广受欢迎、最可能成为僭主的人的名字，并通过投票表决将企图威胁雅典民主制度的政治人物予以政治放逐，与材料不符，故A项错误；克里斯提尼时期，由四百人议事会改为五百人议事会，是由十个部落，轮流执政，与材料不符，故B项错误；公民大会属于全体成年男性公民，梭伦改革后，逐步成为最高权力机构，与题意不符，故C项错误；民众法庭，采用抽签、不公开投票等民主形式，是雅典公民的民主参政的体现，故D项正确。 8．苏格拉底说，一条船，应由熟悉航海的人驾驶；纺羊毛时，妇女应管理男子。最优秀的人是能够胜任自己工作的人。苏格拉底这些话的政治意图在于(　A　) A．反对轮番而治 B．提倡男女平等 C．主张人民主权 D．宣扬人文精神 【解析】　本题主要考查学生准确解读材料信息的能力。材料中“一条船，应由熟悉航海的人驾驶；最优秀的人是能够胜任自己工作的人”说明苏格拉底主张应根据个人的才能承担不同的社会职责，而不是实行直接民主政治，即苏格拉底反对实行轮番而治的模式，故选A项；其它三项材料中不能体现。 9．柏拉图曾说：“在民主制中，没有专门的领导阶层，领袖人物取决于人民的喜好，因此，他们的行动在于维护他们自己的名誉和地位。默许人民的要求使政治领导能力受到了削弱……民主使智慧边际化。”在此，他认为雅典民主制(　C　) A．把权力关进了笼子 B．真正体现了人民当家作主 C．存在民主泛滥弊端 D．提供了集体管理的新形式 【解析】　据材料信息“领袖人物取决于人民的喜好、民主使智慧边际化”可知，雅典民主过分注重体现公民的权力忽视领导者的才能，这使民主制存在民主泛滥弊端。 10．阅读下列材料： 材料一　我们的政府形式之所以称为民主制，是因为权力不掌握在