2017年七年级科学下册 2.3 氧气（第3课时）课件 （新版）华东师大版.pptVIP

* 通过上节课的学习,我们知道铁丝、木炭、蜡烛、硫磺在氧气中都能剧烈的燃烧,发出明亮的火光,放出大量的热。 我们把发热、发光的剧烈的化学反应称为燃烧。 燃烧 1、是不是只有物质与氧气发生反应才称为燃烧？ 不是,只要是发光、发热的剧烈的化学反应就是燃烧，不一定要有氧气参加。如：氟气、氯气也可以助燃。 2、如果燃烧以极快的速率在有限的空间里发生，大量的热没能及时散发，使气体体积急剧膨胀，那么将会出现什么现象？ 爆炸。 一般情况下，物质与氧气作用通常以燃烧的方式进行，不过，也有许多物质与氧气作用并不发生燃烧。 如： 1、铁在空气中放置时间久了就会生锈； 2、人也可以利用氧气将摄入的食物转化为二氧化碳等物质，并释放出能量。 像上述这类反应我们称之为缓慢氧化。 找一找 关注一下日常生活中的事物，哪些正在进行着缓慢氧化？ 塑料、橡胶制品的老化 铁的生锈 生物的呼吸 食物的腐败 如：铁锈是 的粉末，它是铁与空气中 的 和 共同作用的产物，是缓慢氧化所成。 红棕色 氧气 水 钢铁制品的锈蚀是一种非常普遍的缓慢氧化现象，有些国家钢铁制品的锈蚀量约占其总产量的一半。钢铁锈蚀所导致的经济损失是巨大的。 归纳： 燃烧与缓慢氧化的异同 燃烧 缓慢氧化 反应速度 是否会发光？ 是否会发热？ 是否与氧气发生反应？ 剧烈 会发光 会发热 缓慢 不会发光 会发热 （但会很快散失掉） 燃烧与缓慢氧化是物质与氧气反应的最常见方式。 是 是 【实践与运用】 1、 、 的剧烈的化学反应被称为“燃烧”。 和 是物质与氧气反应的最常见方式。 2、铁锈是 的粉末，它是铁与空气中的氧气和水共同作用的产物。它属于 （“燃烧”或“缓慢氧化”）。 3、下列有关燃烧的叙述中，正确的是（ ） A、燃烧一定伴有发热现象 B、燃烧一定有气体生成 C、有发光发热现象的一定是燃烧 D、燃烧一定有火焰 4、钢铁锈蚀导致了经济的巨大损失，你能提供一些钢铁防锈的方法吗？ 发光 发热 燃烧 缓慢氧化 红棕色 缓慢氧化 A 覆盖保护膜，如：漆油漆，涂搪瓷，镀不易生锈的金属等；改变钢铁的内部结构，如：掺入铬、镍等元素；保持钢铁的干燥环境等。 燃烧的条件: 火的利用是人类进步的重要标志。在现代社会中，火是不可缺少的。当火一旦失去控制，就会给我们的生命和财产造成巨大的损失。因此，人们就需要对燃烧的条件和灭火的方法进行研究。 活 动1： 探索燃烧的条件 1）阅读课本P57页活动； 2）注意观察演示实验。 你能根据上述实验中观察到的现象总结出燃烧的条件吗？ 燃烧必须同时满足三个条件：一是要有 ，二是要有 ；三是 。缺少其中的任何一个条件，燃烧就不能发生。 可燃物 空气（助燃物） 温度到达着火点 1、可燃物燃烧所需的最低温度我们把它叫做 。 着火点是物质的特性之一，即不同物质着火点一般 （“相同”或“不相同”）。 2、不经点火就自发的燃烧起的现象叫 。 生活中有没有遇到或听人说过自燃的现象?在哪些情况容易引发自然? 知识点： 物质在缓慢氧化过程中产生的热量不及时散失，越积越多，温度逐渐升高到达着火点就引发燃烧。 原 因： 找一找: 不相同 着火点 自燃 探究白磷燃烧的条件 活 动2： 1、在500mL的烧杯中注入400mL热水（800C），并放入一小块白磷，在烧杯上盖一片薄铜片，铜片上一端放一小堆干燥的红磷，另一端放一小块已用滤纸吸取表面上的水的白磷（白磷保存在水中），观察现象。 2、用导管对准上述烧杯中的白磷，通入少量氧气，观察现象（白磷着火点400C，红磷着火点2600C）。 试分析回答下列问题： 1、图1图2装置发生什么现象？ 2、图1中红磷及水中白磷为什么不燃烧？ 3、通过上述实验，能否总结出可燃物燃烧的条件？ 图1玻璃片上白磷燃烧，水中的白磷，玻璃片上红磷不燃烧，图2白磷燃烧。 红磷没有达到着火点，水中白磷缺乏氧气。 可燃物燃烧的条件：①温度达到着火点。