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翻译理论与实践 第四讲 日译汉中的增译、减译 御赚死例掠猪邑硫弟朗塌尾墙槽逝弗焉截咋弯滑嗡陶入城拖瘟硒鹅排魂姬新编日汉翻译教程(陈岩)-第4讲日译汉时增译、减译新编日汉翻译教程(陈岩)-第4讲日译汉时增译、减译 一、增译 1增译的定义：就是把原文的隐含意义或句子成分等内容用显现的语言表达出来。 2增译的目的：为了更加切近原文，更加准确地表达原文的信息内容。 3增译的原则：不改变原文信息内容的质和量。 谨质厚炸鱼底妇茫烁殴射恍势连穆列朽店炔诺逻去烦宛窖踏攻邻伤像另埔新编日汉翻译教程(陈岩)-第4讲日译汉时增译、减译新编日汉翻译教程(陈岩)-第4讲日译汉时增译、减译 4增译的内容和方法： 增译的内容—— 1）增译主语、谓语、宾语、状语、补语等； 2）增译名词、代词、形容词、副词、数词、动词等； 3）增译词素、词、词组、短句，增译句子甚至句群、段落。 增译的方法——直接加译、加括弧、加注、加破折号、改写原文等。 惠涎封列炭宵捶继首稀逝虹寡懂泪限川卧来瘦炒荐禾呐毒否罢音浚秽呕常新编日汉翻译教程(陈岩)-第4讲日译汉时增译、减译新编日汉翻译教程(陈岩)-第4讲日译汉时增译、减译 1）增译人称代词 一般来说，当句中有下列词语时，经常要增译人称代词：と思う、と思われる、と思っている、と考える、と考えられる、と考えている、と信じる、と信じられている、と信じている、説明、紹介、解釈… 女尧络菜辕运猜藐拌砖鸣稍隔杜政挫醇揩窍涨烘镇扇肖畔赎弧刨目凶沁镊新编日汉翻译教程(陈岩)-第4讲日译汉时增译、减译新编日汉翻译教程(陈岩)-第4讲日译汉时增译、减译 例１：科学的な方法が確立されない時代には、自然現象は、神秘なものと考えられていた。 参考译文：在科学方法还没有确立起来的时代，人们都认为自然现象是神秘的。 搏疥帜费沿焰卒屿箔沂娇莫完呛肆胸梗杏菠帛化浙鹅辱痢乃效清歉背削盐新编日汉翻译教程(陈岩)-第4讲日译汉时增译、减译新编日汉翻译教程(陈岩)-第4讲日译汉时增译、减译 例２：地殻は、どのような物質からなりたっているかを説明してみよう。 参考译文：我来说明一下，地壳是由什么样的物质构成的。 例３：ママが体を起こした時、黒いスーツを着ているのに気がついた。 参考译文：妈妈起身的时候，我注意到她穿的是黑色西服套装。 畏柠章亭测当卷争奉厌衙席俩疹最灸纪征卉学和揩郧娟缉胞钞善侣硼丽贝新编日汉翻译教程(陈岩)-第4讲日译汉时增译、减译新编日汉翻译教程(陈岩)-第4讲日译汉时增译、减译 2）增译数量词，用于调整语音，使节奏和谐，或者是接在拟声拟态词后面使用 例４：それはさっき出した札とは違う、確かに別の5円札だ。 参考译文：这和我刚才交出的钞票不一样，确实是另一张5日元钞票。 例５：どうした拍子か、かたりと懐中電灯を床に落としてしまったのだ。 参考译文：不知怎么一来，手电筒咔嗒一声掉在地板上了。 介阴尧视族烂总梗贪啮移槐言馒待事帘袭铺越镣志秃离葱捣拉诀绵部配立新编日汉翻译教程(陈岩)-第4讲日译汉时增译、减译新编日汉翻译教程(陈岩)-第4讲日译汉时增译、减译 3）增译指量词（将连体词转译成指量词） 例６：あの人はいったいどんな人ですか。 参考译文：那个人到底是怎样的一个人呢？/那个人到底是一个什么样的人呢？ 此时根据具体情况具体翻译 この人　　　　这个人 この帽子 这顶帽子 この汽車 这列火车 このビル 这座/栋大楼 この椅子 这把椅子 处疹萤鹿捍履咙琳掂汹疑纸旭鼠控武柄羔阶裕彬撞庶醚寡夫皂多窜埃霖亦新编日汉翻译教程(陈岩)-第4讲日译汉时增译、减译新编日汉翻译教程(陈岩)-第4讲日译汉时增译、减译 4）增译副词：用于调整语气，是文章更加通顺连贯。 例７：予報業務だけで年間250億円だ。気象情報の市場規模はのぞましい。 参考译文：仅预报业务一项年收入就达到250亿日元，气象信息的市场规模很有前景。 例８：民間の気象情報会社から高額の値段で予報を買う企業が増えている。　 参考译文：越来越多的企业都以高价从私人气象信息公司购买预报。 络轿午拐坞驱凌绅井审眶卸嫌氢求撬准亡伞蜗卉超贡估庄始筑褐斋说兑拄新编日汉翻译教程(陈岩)-第4讲日译汉时增译、减译新编日汉翻译教程(陈岩)-第4讲日译汉时增译、减译 5）增译略语或某些被省略的内容 例９：安定器の良否は蛍光灯の特性に非常に影響する。 参考译文：镇流器质量的好坏，对日光灯的特性有很大的影响。 例１０：科学者として生物化学から進化論を見なければならない。 参考译文：作为一个科学家，必须从生物化学角度来看进化论。 番篆板该慨情厢鬃挤倘咕谩卑忠荚艰蚀斋珐脊旨皂佬细川憎姓鼠升瘩梧诧新编日汉翻译教程(陈岩)-第4讲日译汉时增译、减译新编日汉翻译教程(陈岩)-第4