单元集体备课.DOCVIP

单元集体备课 Unit 1 Will people have robots ? 本单元作为八年级的第一个单元，具有衔接和导入的作用。本单元以学生喜爱的激起人为话题，通过对一百年后人类生活的话题，使学生学会使用will + v. 表述自己的推理和猜想，学生通过学习会了解以前并不被看好而现在实现了的推理。 题材内容 本单元以介绍机器人为导入，学生通过对自己和他人的预测，全面掌握一般将来时的运用，复习巩固可数名词和不可数名词的知识。 语 言 知 识 目 标 功 能 发挥想象，准确地表达自己对将来的预测。 语 法 用助动词will 来表达将来时，并能熟练运用there be 句型的将来时；明确区分可数名次和补课属名词；正确使用more , less , fewer . 词 汇 robot, paper use ,credit card, leisure time,?pollution astronaut, apartment, rocket, space station, moon, Mars , fall , probably 语 言 技 能 目 标 听 能听懂对将来的推测和打算的对话。 说 能用将来时准确表达自己及他人的计划预测； 能准确选择more , less , fewer 来修饰名次 读 能正确用将来时叙述的各类短文，分清时间、特征并加以推理。 写 能用will + V 结构表达预测； 能熟练运用there will be 句型及其一般疑问句和其回答；能准确适用more , less , fewer 的定语结构 演示与表达 能结合过去和现在介绍自己及社会的发展情况 学习策略 自学策略 培养合理运用推理、概括的能力 合作学习策略 通过介绍机器人，了解未来的科技发展趋势，进一步了解未来的生活方式，认识到人类与自然之间的和谐发展的重要性。 情感态度 正确面对现实，努力学习，爱护自然，激发科学探索的兴趣。 任 务 能够用将来时介绍、推测和猜测事务的特性和功能。 任务设计参考 1. 我的未来不是梦：总结过去，计划将来2. 讨论对未来世界的设想3. 如果我是市长：请学生规划自己未来的家乡并提出合理建议。（挑战性活动）4．要求学生画一幅虚拟的未来城市的图画，然后向同学们进行描述。 Teaching goals: 1.???? Wordsphrases: robot, paper, less, fewer, simple, unpleasant, factory, seem, etc . 2.???? will 构成的一般将来时态的陈述句、否定句、疑问句及回答. 3.???? There be 句型的一般将来时. 4.???? more , less , fewer 的用法. 5.???? 学习一般将来时态的相关知识，学会对未来进行预测. 6.???? 对five years ago ,today ,in five years 简洁回顾与展望的方式，贴近实际符合学生心理，激发学习兴趣. 7.???? 通过时间对比复习一般过去时态、一般现在时态，巩固一般将来时. Important and difficult points : 1.???? will构成一般将来时态的句式。 2.???? There be 句型的一般将来时态。 3.???? more , fewer , less 的用法。 4.???? How to make predictions . The first period Teaching steps Step 1 On the blackboard write a simple time line showing four dates: today’ date ; a date exactly one year now; a date five years from now; and a date ten years from now. now in 1 year in 5 years In ten years |________|________________|___________________| Step 2 Point to the date “in 1 year” and ask the students What will be different in your life one year from now? Will you be at this school in a year? Will you live