2018年高考生物重难点突破强化练第46练理解染色体结构和数目变异.docVIP

理解染色体结构和数目变异 1．人类的猫叫综合征是由于第5号染色体的部分缺失引起的，该变异的类型是(　　) A．基因突变B．基因重组 C．染色体数目变异D．染色体结构变异 2．(2017·河南部分重点中学联考)下列关于染色体变异的叙述，正确的是(　　) A．染色体增加某一片段可提高基因表达水平，是有利变异 B．染色体缺失有利于隐性基因表达，可提高个体的生存能力 C．染色体易位不改变基因数量，对个体性状不会产生影响 D．通过诱导多倍体的方法可克服远缘杂交不育，培育出作物新类型 3.(2017·石家庄二中模拟)如图是果蝇细胞的染色体组成图，以下说法正确的是(　　) A．染色体1、2、4、5组成果蝇的一个染色体组 B．染色体5、6之间的交换属于基因重组 C．若3号染色体上有一A基因，则4号染色体的相同位置上一定为a基因 D．该果蝇细胞由4对同源染色体组成4个染色体组 4．下列属于染色体变异的是(　　) ①花药离体培养后长成的植株 ②染色体上DNA碱基对的增添、缺失 ③非同源染色体的自由组合 ④四分体中非姐妹染色单体之间相应部位的交叉互换 ⑤21三体综合征患者细胞中的第21号染色体有3条 A．①④⑤ B．②④ C．②③④ D．①⑤ 5．图a是某对同源染色体，在某些外界条件作用下，图a染色体发生了变异(图b)，则该种变异属于(　　) A．基因突变B．染色体数量变异 C．缺失D．重复 6．对于一个染色体组的叙述，错误的是(　　) A．其内不存在同源染色体和等位基因 B．其中的染色体一半来自父方，一半来自母方 C．其内染色体的形态、功能各不相同 D．含一个染色体组的植物个体高度不育 7．用X射线处理蚕蛹，使其第2号染色体上的斑纹基因移到决定雌性的W染色体上，使雌蚕都有斑纹。再将雌蚕与白体雄蚕交配，其后代凡是雌蚕都有斑纹，凡是雄蚕都无斑纹。这样有利于去雌留雄，提高蚕丝的质量。这种育种方法所依据的原理是(　　) A．基因突变B．染色体数目的变异 C．染色体结构的变异D．基因互换 8．在减数第一次分裂的间期，某些原因导致果蝇Ⅱ号染色体上的DNA分子缺失了一个基因，这表明果蝇发生了(　　) A．基因突变B．基因重组 C．染色体变异D．不能判断 9．下列关于染色体组的叙述，正确是(　　) A．一个染色体组内不存在同源染色体 B．染色体组只存在于生殖细胞中 C．染色体组只存在于体细胞中 D．染色体组在减数分裂过程中消失 10．(2017·重庆一中摸底)下列现象中，均与染色体联会行为有关的一项是(　　) ①人类的超雄综合征(44＋XYY)个体的形成　②秋水仙素处理使单倍体幼苗染色体加倍成为可育的纯合植株　③受精卵分裂时个别染色体异常分离产生的生物变异　④同源染色体的非姐妹染色单体间发生交叉互换　⑤三倍体西瓜植株的高度不育 A．①② B．①③ C．③⑤ D．④⑤ 11．叶锈病对小麦危害很大，伞花山羊草的染色体上携带抗性基因能抗叶锈病。伞花山羊草不能和普通小麦进行杂交，只能与其亲缘关系相近的二粒小麦杂交。这三种植物的染色体组成如下表所示： 植物种类 伞花山羊草 二粒小麦 普通小麦 染色体 组成 2x＝14 CC 4x＝28 AABB 6x＝42 AABBDD 注：x表示染色体组，每个字母表示一个(含有7条染色体的)染色体组。 为了将伞花山羊草携带的抗叶锈病基因转入小麦，研究人员做了如下图所示的操作。 (1)杂种P由于________________________________，不能正常产生生殖细胞，因而高度不育。用秋水仙素处理，使______________，形成异源多倍体。 (2)杂种Q的染色体组成可表示为__________________，在其减数分裂过程中有__________________个染色体组的染色体因无法配对而随机地趋向某一极，这样形成的配子中，有的配子除了含有ABD组全部染色体以外，还可能含有________________。当这样的配子与普通小麦的配子融合后，能够产生多种类型的后代，选择其中具有抗性的后代——杂种R，必然含有携带抗叶锈病基因的染色体。 (3)研究人员采用射线照射杂种R的花粉，目的是使携带抗叶锈病基因的染色体片段能________到小麦的染色体上。将经照射诱变的花粉再授粉到经过________处理的普通小麦花上，选择抗叶锈病的子代普通小麦，经____________________可获得稳定遗传的抗叶锈病普通小麦。 12．下图为某农科所培育高品质小麦的过程，其中①③④⑤代表具体操作过程。 (1)具有①④⑤操作的育种方法是________________________________________，依据的原理是____________________________________________________