29、数星星的孩子教学设计.docVIP

29、数星星的孩子 教学目标： 1、会写“数、珍、珠、玉”四个生字。 2、分角色有感情地朗读课文，体会故事的情趣和蕴含的道理。 3、学习张衡从小善于观察和思考的好品质。 教学重难点： 分角色有感情地朗读课文，引导学生学习张衡从小善于观察和思考的好品质。 时数安排：三课时 教学课时：第二课时 教学准备：PPT课件、自制小星星奖章 教学过程： 第一课时 教学目标： 1、认识9个生字。 2、能正确、流利的朗读课文。 3、学习第五段，认识长大后的张衡。 第二课时 课前：儿歌律动《小星星》。 一、揭示课题，读题。 二、复习旧知 1、游戏《摘星星》，复习生字词。 2、自由读文 三、感悟张衡乐于观察。 1、你喜欢小张衡吗？为什么呢？ 3、在课文的第一段里找出描写张衡数星星的句子，读一读。 4、引导学生动作体验数星星，感悟张衡的认真与耐心。 5、朗读练习 （1）指名读（2）评价（生生评价）（3）再读感悟 （二）感悟张衡善于发现 1、这天上的星星何止几百颗，小张衡能数得清吗？ 2、指导朗读 （1）指名读 （2）师生分句读（3）导读 3、天上的星星究竟能否数得清呢？对于这个问题，奶奶是如何看的呢? （1）指名读奶奶的话 （2）师生表演读张衡和奶奶的对话 （3）同桌练习读奶奶和张衡的对话 （4）请一组同桌读 （三）感悟张衡勤于思考 天上的星星究竟能否数的清，对于这个问题，奶奶和张衡有着各自不同的看法，爷爷又是如何看的呢？ 1、指名读爷爷的话 2、自由读，边读边找出爷爷的话画下来 3、指名读 4、爷爷告诉小张衡什么？ 5、课件演示帮助学生理解句意并练习填空 那七颗星连起来像（一把勺子），叫（北斗七星）。 勺口对着的那颗星就是（北极星）。 （北斗七星）总是绕着（北极星）转。 （5）、师引读：爷爷的话是真的吗？这孩子——（生读） （6）、咱们也来看看夜空中的北斗七星吧。（课件演示） 练习填空： （北斗七星）果然绕着（北极星）慢慢地转动。 （7）、在书本里找出北斗七星连一连，并标出北极星。 （8）、北斗七星只是天空中的一组星星，张衡还发现了很多星座。(课件出示星座图片) 3、张衡为什么能发现这么多的星座呢？ 四、整体朗读感悟 配乐分角色朗读课文。 过渡：在小张衡的眼里，天上的星星不但能数得清，还十分美丽呢！ 五、积累佳句，指导书写 1、找出文中描写星星美的句子。 2、品读：晚上，满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。 （1）指名读 （2）生自由读 （3）师范读 （4）指名读，师评价 （5）齐读 3、练习说句子：满天的星星像（ ）。 过渡：这么美的句子，我们不但要记住它，还是把它写下来。 4、指导书写句中的“数、珍、珠、玉”四个生字。 （1）指导观察 （2）师范写“数、珍”，生书空。 （3）生练习书写 （4）展示、评价。 六、小结，布置作业。 这节课，我们认识了张衡，还了解了不少的天文知识。课后，我们也学习张衡去仔细观察夜晚的星空吧，看看能有什么发现。