2017年山东省济阳县八年级地理上册 1.3 民族学案1（无答案）（新版）新人教版.docVIP

民族 单元整体构成分析 多民族的大家庭》是人教版义务教育课程标准实验教科书八年级上册第一章第三节的内容。八年级上册第一单元主要从疆域、人口和民族三个方面认识我国的国情，本节教材内容主要围绕我国的民族构成状况、主要少数民族的风土人情和文化特点及民族分布而展开。从教材结构上看本节课既第二节众多人口的延伸和扩展，又为以后深入地学习民族奠定了基础,具有承上启下的作用。 单元教学目标 1.知识与技能目标：通过教学让学生知道我国民族的基本构成，初步了解一些少数民族的风土人情和文化特点，掌握我国民族分布的特点和民族政策。 2.过程与方法目标：通过运用图片等资料，说明我国民族的概况，从而提高学生对我国国情的认识。 3.情感态度与价值观目标：引导学生感悟我国是由56个民族组成的统一大家庭 , 激发学生对民族大家庭的热爱之情，树立民族一律平等，互相尊重，共同维护祖国统一的正确观点 重点、难点与挖掘点 教学重点：我国的民族构成，分布特点及民族政策； 教学难点挖掘点：主要少数民族的风土人情和文化特点。 预习 引领 要求：运用查(课本、工具书)、划（划出课本中的重点、难点）、写（写下自己的疑问）、记（记下有价值的问题）、练、思六字诀自学课文 1．认真阅读教材找出我国汉族和少数民族的比例是多少？人口比较多的少数民族有哪些？ 2．阅读教材p17说出图片中反映的是哪些个少数民族？你在济阳县中还知道哪些少数民族的风俗习惯？ 3．查找图1.1 7找出我国少数民族是如何分布的吗？我们应该如何与少数民族和睦相处？ 4．请调查家乡的民族构成，并了解当地少数民族的风俗习惯，写出调查报告。 课时学导设计方案姓名 课题 课型 时间 学导目标 学导重点及方法 重点： 问题预设 过程 学导设计 情境创设 目标咀嚼 自学指导 讨论指导 展讲指导 精讲点拨 审题 答案 方法 拓展 训练指导 1．发放《问题训练—评价单》2．师巡视，批阅，收集做题信息。3．解决、订正共性问题。4.必须有思路的讲解、分析， 12题连线题，图中是哪个民族的舞蹈或活动指导学生，通过个辅。 打点收获 导后反思