2017年江西省中考化学 第一部分 教材知识复习 第七单元 燃料及其利用课件.pptVIP

第七单元　燃料及其利用 一、探究燃烧的条件 实验1　探究燃烧的条件 1．实验设计：如下图甲，在500 mL的烧杯中注入400 mL热水，并放入一小粒白磷。在烧杯上盖一片薄铜片，铜片上一端放一小块干燥的红磷，另一端放一小块已用滤纸吸去表面上的水的白磷，观察现象。 如下图乙，用导管对准烧杯中的白磷，通入少量氧气(或空气)，观察现象。 2．实验现象：白磷a____________，产生大量白烟，红磷b和白磷c____________；通入空气的白磷在水下____________。 3．实验分析：本实验通过控制变量法和对比法来探究燃烧的条件。图甲中，a与b对比说明物质是否发生燃烧与_____________________________有关；a与c对比说明物质是否发生燃烧与_____________________________接触有关。图甲中c与图乙对比或图乙中通入空气前与通入空气后对比再次说明燃烧需要____________________。 4．实验结论：可燃物燃烧的条件是可燃物要与____________接触，温度要达到可燃物的____________。 5．注意：(1)本实验不能证明燃烧必须要有可燃物； (2)实验产生的白烟会污染空气； (3)热水的作用：隔绝____________，使温度达到白磷的____________； (4)铜片的作用：利用其____________传热。 6．实验改进(装置如下图)： 二、燃烧的条件与灭火原理 1．燃烧 (1)定义：燃烧是指____________与____________发生的一种____________的剧烈的氧化反应。 (2)燃烧的条件：①必须有____________； ②与____________接触； ③温度必须达到可燃物的____________。 只有三个条件同时满足，燃烧才能发生。 注意事项：①燃烧不一定都需要氧气，任何发光、放热的剧烈的化学反应都是燃烧；如镁条在二氧化碳或氮气中均能燃烧。 ②着火点是可燃物燃烧所需的最低温度，是物质固有的一种性质，不随外界条件的变化而变化。 (3)影响燃烧的剧烈程度的因素：与____________、可燃物与氧气的____________和可燃物本身的性质有关。氧气的浓度越大，燃烧越剧烈；可燃物与氧气的接触面积越大，燃烧越剧烈。 (4)可燃物充分燃烧的条件：要有足够多的____________，可燃物与氧气有足够大的____________。 (5)燃料充分燃烧的意义：放热多、节省能源；减少对环境的污染。 2．灭火的原理 (1)灭火原理：破坏____________，使之达不到燃烧的三个条件之一。 (2)灭火方法： ①清除____________或使可燃物与其他物品隔离； ②____________氧气(或空气)； ③________________________________。 3．常见的灭火器： (1)泡沫灭火器：①灭火原理：隔绝空气(或氧气)； ②适用范围：扑灭木材、棉布等燃烧引起的失火。 (2)干粉灭火器：①灭火原理：隔绝空气(或氧气)； ②适用范围：扑灭一般失火和油、气等燃烧引起的失火。 (3)二氧化碳灭火器： ①灭火原理：隔绝空气(或氧气)和降温； ②适用范围：扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等处的失火。 三、易燃物和易爆物的安全知识 1．爆炸 (1)定义：可燃物在____________内急剧地燃烧，在短时间内聚积大量的热，使气体的体积迅速膨胀而引起爆炸。 (2)爆炸包括化学性爆炸和物理性爆炸，物理性爆炸是物理变化，如轮胎、气球、锅炉、开水瓶等的爆炸。 (3)可燃性气体和可燃性粉尘如面粉、煤粉等混有空气如果在爆炸极限范围内都会发生爆炸；因此在面粉厂、加油站、矿井等地要____________，保持____________。 (4)两种气体混合物遇火发生爆炸的条件：要有____________气体和____________的气体(如氧气、空气等)，同时要在爆炸极限范围内。 (5)室内可燃性气体泄漏时，首先要_____________________，其次要打开门窗，保持通风，严禁一切烟火，切不可开灯、点火、打电话、开排气扇等。 (6)与燃烧、爆炸有关的图标： 2．常见的一些火灾自救方法 (1)如果火势不大，可根据起火原因选择合适的灭火方法将火扑灭。 (2)如果火势较大或有蔓延的趋势，应立即拨打119火警电话求救。 (3)从火灾处逃生时，要弯下身子贴近地面或沿墙壁，并用湿毛巾捂住口鼻逃离着火区域。 (4)室内着火要紧闭门窗；山林中遭遇火灾，应逆风逃离；身上着火，不要奔跑，要就地打滚压灭。 四、化学反应中的能量变化 1．化学反应中不仅会生成新物质，还伴随着能量的变化，而能量的变化通常表现为________