六年级艺术下册通案.docVIP

课题 课题一 《同窗友谊》 课型 新授课 课时 第一课时 1、讨论各自对朋友的理解。 2、引导学生讲述历史上名人与朋友的真实故事，如“桃园结义”中刘备、关羽、张飞三人结拜的动人故事，马克思与恩格斯友好共事、朋友真情传为佳话等等。 3、欣赏艺术家的友谊。 欣赏张大千与梅兰芳之间的友谊故事，体验朋友间的理解与真诚。 三、用诗歌朗诵的艺术形式表达友谊。 感受作品的语言美，用自己的语言美来体验、表达朋友之间的真心、友好、互相帮助和肝胆相照的真挚情感。 四、各抒己见 ，谈对友谊的理解。 教 学 目 标 1、感受和体验美术作品、文学作品以及歌曲中歌颂人间友谊的感人画面、词语和旋律美。 2、能用各种美术形式与戏剧表演，表达自己对友谊的理解。 重点难点 重点：感受和体验友谊。 难点：用各种形式表达自己对友谊的理解。 学法 指导 讲解、欣赏与讨论相结合 教具 学具 1、歌颂友谊的诗歌、格言、故事等；2、美术活动工具；3、课件。 通 案 个 案 朋友真情 一、欣赏和交流 1、学生自由交流，介绍自己和好朋友之间最感人的有关友谊的故事。 2、欣赏表现歌颂朋友真情的名言名句，讨论各自对朋友的理解。 如：规劝朋友要在背后，赞扬他们需要公开。 ——西拉斯 有了朋友，生命才显出它全部的价值。 ——罗曼?罗兰 对别人表示关心和善意，比任何事物都能产生更好的效果，比任何礼物对别人都有更多的实际利益。 ——卢 梭 二、讲有关友谊的故事。 课堂 检测 通过学生积极参与交流讨论和诗歌朗诵、谈对友谊的理解来进行对这堂课的检测。 教学 反思 第一单元 珍贵的友谊 第一单元 珍贵的友谊 课题 课题一 《同窗友谊》 课型 设计应用 课时 第二课时 2、欣赏设计独到、美观的签名。 3、小组讨论：这些字都有哪些特点?你比较欣赏哪一种创意? 4、学生以“留言板”为例，尝试设计。教师点评反馈。 创意：是否有新意。 字体：是否美观。 字形：大小是否合适。 色彩装饰：是否具有艺术性。 提供美术字图片。 三、说说能吸引你的名字设计，并谈谈你的看法和认识。 四、小结。 教 学 目 标 用已有的美术知识设计自己的名字，制作母校纪念留言板，设计毕业留言册页。来表达自己对母校的留恋，同学之间的深厚友谊。 重点难点 重点：用各种艺术形式来表达自己对母校的留恋，同学之间的深厚友谊。 难点：制作母校纪念留言板，设计毕业留言册页。 学法 指导 讲解、欣赏与讨论相结合 教具 学具 《上学歌》、《友谊地久天长》歌曲音像资料 通 案 个 案 一、导入新课 1、播放歌曲《上学歌》、《友谊地久天长》，引导学生回忆六年前刚入学时的情景，谈谈即将毕业的想法、感触。提供背景音乐和学生在学校里学习、生活、成长的有代表性的照片。 2、讨论：母校是我们成长的摇篮，我们在这里结下了深厚的感情，我们可以用什么样的方式、什么样的活动给母校留下一个永久的纪念呢? 3、小结：可以设计自己的名字，制作一块母校纪念留言板。 二、欣赏评述 实物投影仪展示学生作业，进行适当讲评。 探究方法 1、欣赏各种美术字。 课堂 检测 通过展示学生作品，互相交流自己的认识和看法来检测。 教学 反思 第一单元 珍贵的友谊 课题 课题一《同窗友谊》 课型 造型表现 课时 第三课时 学生利用自己喜欢的工具进行创作。 提供背景音乐。 三、展示交流 : 1、学生将自己设计的名字剪贴在留言板上，组成一块班级留言板： 2、教师自己设计的名字也贴在留言板上，留做纪念。 3、集体出谋划策将“留言板”进行合理装饰，使其整体感觉更为美观。 四、小结 教 学 目 标 1、能用自己喜欢的美术形式在设计活动中表现出创意，能有意识地运用美术设计与组合应用的形式原理、构图中的大小、虚实关系以及造型中的细节描绘等。 2、能积极参加讨论，主动搜集资料,善于合作，在描绘过程中融入有创意的构思。 重点难点 重点：通过欣赏、制作等活动提高学生的平面设计能力。 难点：引导学生在设计制作的过程中巧用心思，发挥个性。 学法 指导 学生互相交流、活动 教具 学具 资料图片、彩笔、剪刀、胶水、绘画卡纸等。 通 案 个 案 一、导课： 同学们，六年的学习生活很快就要结束了，当我们告别今天、走向明天的那一刻，你的感受是什么，能说给大家