2017年高中数学 第二章 平面向量 2.1 平面向量的实际背景及基本概念课件3 新人教A版必修4.pptVIP

【补偿训练】如图所示是4×3的矩形(每个小方格都是单位正方形),在起点和终 点都在小方格的顶点处的向量中,试问: (1)与 相等的向量共有几个? (2)与 平行且模为 的向量共有几个? (3)与 方向相同且模为 的向量共有 几个? 【解析】(1)与向量 相等的向量共有5个(不包括 本身). (2)与向量 平行且模为 的向量在每一个小正方形中有两 个,共有24个. (3)与向量 方向相同且模为 的向量共有2个. 类型二 向量的表示以及在几何中的应用 【典例2】 (1)如图所示,已知AD=3,B,C是线段AD的两个三等分点,分别以图中各点为起点和终点,长度大于1的向量的个数为　(　　) A.3　　　　　B.4　　　　　C.5　　　　　D.6 (2)(2014·潭州高一检测)若| |=| |且 = ,则四边 形ABCD的形状为　(　　) A.平行四边形 B.矩形 C.菱形 D.等腰梯形 (3)如图,在△ABC中,D,E分别是边AB,AC的中点,F,G分别是AB, AC上的点,且AF∶AB=1∶4,AG∶GC=1∶3,求证:向量 共线. 【解题探究】1.题(1)中长度大于1的向量的模应为多少? 2.题(2)中由| |=| |可得到什么结论? = 呢? 3.题(3)中由AF∶AB=1∶4,AG∶GC=1∶3能得到FG与BC有怎样的 关系? 【探究提示】1.长度大于1的向量的模为2或3. 2.由| |=| |可得四边形邻边相等.由 = 知AB=CD且 AB∥CD,即四边形ABCD为平行四边形. 3.由AF∶AB=1∶4,AG∶GC=1∶3可得AF∶FB=1∶3.又AG∶GC= 1∶3,所以AF∶FB=AG∶GC,所以FG∥BC. 【自主解答】(1)选D.根据题意可得:模等于2的向量有 模等于3的向量有 故图中长度大于1的向量共 有6个. (2)选C.由 知AB=CD且AB∥CD,即四边形ABCD为平行四 边形.又因为| |=| |,所以四边形ABCD为菱形. (3)因为D,E分别是边AB,AC的中点, 所以DE是△ABC的中位线,从而DE∥BC.　① 又因为AF∶AB=1∶4,所以AF∶FB=1∶3. 又AG∶GC=1∶3,所以AF∶FB=AG∶GC,所以FG∥BC.　② 由①②可知,DE∥FG,所以向量 共线. 【方法技巧】 1.用有向线段表示向量的关注点 (1)用有向线段表示向量时,先确定起点,再确定方向,最后依据 向量模的大小确定向量的终点. (2)有时需依据直角三角形等知识来求出向量的方向(即夹角) 或长度(模),选择合适的比例关系作出向量. 2.利用向量相等或共线证明平行、相等问题 (1)证明线段相等,只需证明相应向量的长度(模)相等. (2)证明线段平行,先证明相应的向量共线,再说明线段不共线. 【补偿训练】如图,B,C是线段AD的三等分点,分别以图中各点为起点和终点最多可以写出　　　　个互不相等的非零向量. 【解析】可设AD的长度为3,那么长度为1的向量有6个,其中 长度为2的向量有4个,其中 长度为3的向量有2个,分别是 和 ,所以最多 可以写出6个互不相等的向量. 答案:6 【易错误区】对向量有关概念理解不准致误 【典例】(2014·邢台高一检测)给出下列叙述: (1)两个向量相等,则它们的起点相同,终点相同. (2)若 则ABCD是平行四边形. (3)平行四边形ABCD中,一定有 (4)若m=n,n=k,则m=k.其中正确的有　(　　) A.(1)(3)(4) B.(2)(4)　　　　 C.(1)(4) D.(3)(4) 【解析】选D.(1)错误.两个向量相等,它们的起点和终点都不 一定相同①. (2)错误. (3)正确.平行四边形ABCD中,AB∥DC,AB=DC且有向线段AB与DC 方向相同,所以 (4)正确.若m=n,n=k,则m,k都与n长度相等且方向相同,所以 m=k. 若