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教育学课后简答论述题答案 绪论 教育与教育学 简答题 1、孔子的教育思想有哪些？ ① 孔子的教育思想1 孔子关于教育作用的思想： 1 、教育对国家稳定和社会的发展有作用。 2 、提出“ 庶、富、教” 的观点，认为人口，财富，教育是立国的三要素； 3 、“ 性相近也，习相远也” ； 孔子对教育对象的观点： 1 、提出“ 有教无类” 的观点； 2 、不包括社会底层的劳动人民。 ② 孔子的教育思想2 孔子教育目的的观点： 1、培养一批“士”和“君子”； 2、以完善的人格为教育首要目的。 孔子的教育内容： 四教：文（文化知识）、行（行为规范）、忠、信； 孔子教学原则与方法： 1、因材施教原则：夫子教人各因其材 2、启发诱导原则：“不愤不启，不渄不发。” 3、学思结合的方法：“学而不思则罔，思而不学则殆”。 4、谦虚笃实的方法：“知之为知之，不知为不知，是知也” ③ 孔子的教育思想3 孔子的德育思想 1、立志有恒：确立人生远大志向；“志于仁” 2、自省自克，道德教育贵在培养道德的自觉性；“躬自厚而责于人”，“已所不欲，勿施于人”． 3、身体力行，“讷于言而敏于行”，“言必行，行必果”； 4、改过迁善、“改而不改，视为过矣！”。 孔子教师观： 1、学而不厌，诲人不倦的工作态度； 2、热爱学生； 3、以身作则，讲究教学方法。 2、夸美纽斯的主要教育观点是什么？ 一、教育的作用和目的： 1、教育是改造社会建设国家的手段，能促进人的发展； 2、教育的目的是培养在身体、智慧、德行和信仰几方面和谐发展的人； 二、提出教育要适应自然的原则；是夸美纽斯思想体系的根本原则； 三、第一次提出班级授课制； 四、提出统一学制和学年制； 五、为各级学校设置广泛的学科课程； 六、建立教学原则体系。 3、杜威的主要教育观点是什么？ 1、教育的本质：教育即生活、教育即生长、教育即经验的改选与改组； 2、关于教育的目的：使学生不断生长下去； 3、论课程与教材：活动课程和“做中学”的教学原则； 4、教学的五步骤 5、儿童中心论； 6、强调儿童中心、活动中心、活动作业中心。 4、学习教育学的意义是什么？ 1、形成初步的教育信念和专业精神； 2、掌握教育专业基础知识和技能； 3、了解教育历史和思想的主要遗产； 4、了解教师职业及其工作环境。 5、《学记》阐述了哪些教育思想？ ① 《学记》的教育思想 《学记》是我国古代教育文献中最早、体系最完整的教育著作，也是世界最早的一部教育著作。 《学记》关于教育的作用： 1、教育为国家培养所需的人才； 2、有助于形成良好的社会风尚； 3、“化民为俗，其必由学”，“建国君民，教学为先”。 《学记》关于教育制度和学校管理： 1、提出中央到地方的学制系统； 2、按地方建制分别设学； 3、完整的教学进程和考查标准，分小成和大成两段。 ② 《学记》教学思想2 《学记》关于教学原则： 1、课内外结合：时教必有正业，退息必有居学。 2、教学相长原则：“学后知不足，教然后知困”。 3、预时孙摩原则：禁于未发之谓预，当其可之谓时，不凌节而施之为孙、相观为善之为摩；四条原则：预防性、及时性、循序渐进性和集体性 4、长善救失原则； 5、启发诱导原则：道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。 《学记》关于论教师 1、提出“师严道尊”的思想； 2、高度评价老师的作用； 3、对教师提出严格的要求； 6、孟子的道德教育方法是什么？ 孟子的德育思想： 1、教育的目的在于“明人伦”； 2、以孝梯为主的道德教育。 孟子德育原则和方法 1、持志养气； 2、反求诸已； 3、动心忍性； 第一章 教育产生和发展 简答题 1、教育的劳动起源说的基本观点是什么？ 1、劳动为教育产生提出了客观需要 A、为了让年青一代掌握生产和社会生活经验； B、为了使人类文明不断延续和发展。 2、劳动为教育产生提供了现实条件 A、猿脑变成人脑，为意识产生提供生理基础； B、劳动中产生语言，为教育产生提供工具； C、劳动中积累了经验，为教育产生提供了内容。 2、原始形态教育的基本特征是什么？ 1、教育与生产劳动和社会生活融合在一起； 2、教育的无阶级性、平等性； 3、教育内容简单； 4、教育手段和方法单一。 3、古代学校教育的主要特点有哪些？ 1、产生了学校，教育成为社会的专门职能； 2、与生产劳动相脱离，具有非生产性； 3、具有阶级性和封建社会的等级性； 4、表现为道统性、专制性、刻板性和象征性； 5、学校教育初步发展，未形成复杂的结构体系。 4、今后我国教育发展的任务是什么？ 1、积极发展学前教育 5、全面提高高等教育质量 2、依法实施九年义务教育