文与可画筼筜谷偃竹记.校内公开课.pptVIP

文与可画筼筜谷偃竹记 苏 轼 教学目的： 1、掌握重点实词、虚词， 以及文言特殊句式； 2、通过几个事件，把握 人物形象； 3、感悟文章主题，探索 哲理深意。 筼筜: 生长在水边的大竹子。 偃竹: 仰斜的竹子。 解题: 文与可画筼筜谷偃竹记 是一篇文艺随笔，也是一篇悼念性的记人散文. 文与可其人: 苏轼表兄， “湖州竹派”创始人。 创“深墨为面,淡墨为背” 的竹叶画法。 名“同”， 北宋画家。 写作背景： 元丰二年三月，苏轼任湖州 知州，这时文与可已去世，七月 七日，苏轼在晾晒书画时，发现 亡故的文与可送给自己的一幅 《筼筜谷偃竹图》，见物生情， 就写了这篇杂记。 正音释词： 筼筜yúndāng 蜩腹tiáo 蛇蚹fù 兔起鹘hú落 轮扁piān 缣jiān素 竹箨tuò 畴chóu昔 第1层：由竹说起，提出画竹应当有成竹在胸的理论。 第2层：写作者自己学习 文与可画论的心得。 第3层：评价苏辙的看法， 表明自己比弟弟更能领悟 文与可的画论。 第一段字词： 1.竹之始生，一寸之萌耳： 萌芽 2.而节叶具焉： 具备 3.今画者乃节节而为之： 却 4.执笔熟视，乃见其所欲画者： 熟：仔细 乃：才 5.振笔直遂： 挥动 6.少纵则逝矣： 通“稍”，稍微 7.平居自视了然： 平居：平时 了然：明白 8.子由为《墨竹赋》以遗与可曰： 为：写 遗（wei）：赠送 9.轮扁(pian)，斫轮者也： 砍 10.今夫夫子之托于斯竹也： 您 11.子由未尝画也： 不曾 第一段特殊句式： 庖丁，解牛者也 轮扁，斫轮者也 判断句 故画竹，必先得成竹于胸中 状语后置 难点句子 自蜩腹蛇蚹以至于剑 拔十寻者，生而有之 （节和叶）也。 译文：从蝉腹、蛇鳞般的小笋，长到挺直的几丈高的巨竹，从来都是有节有叶的。 翻译练习： 1故画竹必先得成竹于胸中，执笔熟视，乃见其所欲画者，急起从之，振笔直遂，以追其所见，如兔起鹘落，少纵则逝矣。 2 夫既心识其所以然，而不能然者，内外不一，心手不相应，不学之过也。 3 故凡有见于中而操之不熟者，平居自视了然，而临事忽焉丧之，岂独竹乎？ 1 所以说画竹，一定要心里有完整的竹子，拿着笔凝神而视，就能看到自己心里想要画的竹子了。这时快速地跟着自己的所见去画，去捕捉看到的形象，就像兔子跃起、鹘鸟降落一样迅速。 2 既然心里明白应该这样做，却不能做到，认识和行动不统一，理解道理和实际操作不能一致，这都是学习不够的毛病。 3 所以，常常是对事情心里了解而不能熟练地去做，平时自以为很清楚，但事到临头却忽然不明白了，难道只有画竹才是如此吗！ 第二段字词： 2.投诸地而骂曰： 1.与可画竹，初不自贵重： 动词，看重 兼词，之于 3.而余为徐州： 到……做官 4.近语士大夫： 告诉 5.袜材当萃于子矣： 到 6.拟将一段鹅溪娟 打算 7.吾言妄矣： 错 长竹 就 9.而有万尺之势： 气势 10.汉川修竹贱如蓬： 8.余因而实之： 11.斤斧何曾赦箨龙： 斤斧：斧头 何曾：用反问的语气表示，未曾 12.发函得诗： 信封 13.失笑喷饭满案： 忍不住发笑 第二段特殊句式： 知公倦于笔砚 状语后置 是日与其妻游谷中 状语后置 。 1 与可画竹，初不自贵重，四方之人持缣素而请者，足相蹑于其门。 2 因以所画筼筜谷偃竹遗予曰：“此竹数尺耳，而有万尺之势。 译文;1 起初，与可对自己的墨竹画并不看重。各地拿着丝绢前来求画的人，一个接着一个地找上门来。 2 于是把他所画的《筼筜谷偃竹》赠给了我，说：“这竹子只不过数尺，却有万尺的气势。 第二段写了那些事？ 第1件：投求画者的绢于地，并言当袜穿，传为话柄。 第2件：书信往来各自表述艺术创作中神似重于形似的美学观点。 第3件：自己一首《筼筜谷》诗令文与可夫妇为之喷饭。 文与可是个怎样的人？ 1 为人，淡泊名利、恬淡、狂放， 才情过人，率直平易。 2 为官清廉、不贪图奢侈享乐。 3 为画，画技精湛，讲究神似。