沪科版 八年级数学 因式分解(五).doc

8.4因式分解（五） 提公因式法、公式法的综合运用 一、教学目标 1. 进一步熟悉提公因式法、平方差公式、完全平方公式分解因式. 2. 学生能根据不同题目的特点选择较合理的分解因式的方法. 3. 知道因式分解的方法步骤：有公因式先提公因式，以及因式分解最终结果的要求：必须分解到多项式的每个因式不能再分解为止. 二、教学重点、难点 知道因式分解的步骤和因式分解的结果的要求，能综合运用提公因式法，运用公式法分解因式. 三、教学过程 (一)设置情境 情境1 比一比，看谁算得快 (1)65.52－34.52 (2)1012－2×101×1＋1 (3)482＋48×24＋122 (4)5×552－5×452 思考 (1)在计算过程中，你用到了哪些因式分解的方法？ (2)能用平方差公式、完全平方公式分解因式的多项式有什么特征？ (3)计算中(3)和(4)能直接用公式吗？((3)需变形为482＋2×48×12＋122，(4)需先提公因式，再用平方差公式) 情境2 分解因式①4a4－100 ②a4－2a2b 思考 (1)在解答这两题的过程中，你用到了哪些公式？ (2)你认为(2a2＋10)(2a2－10)和(a2－b2)2这两个结果是因式分解的最终结果吗？如果不是，你认为还可以怎样分解？ (3)怎样避免出现上述分解不完全的情况呢？(学生可交流) 情境3 把下列各式分解因式(练习) (1)ab2－2a2b－ab (2)a2－1 (3)a2b2－4ab＋4 (4)a3－a 思考 (1)你是怎样确定一个多项式的公因式的？具体方法由学生简述，教师补充说明. (2)请写出平方差公式和完全平方公式. 情境4 (1)师生共同回顾前面所学过的因式分解的方法. 提取公因式法、运用公式法，并说明公因式的确定方法及公式的特征. (2)整理知识结构图 提公因式法： 关键是确定公因式 因式分解 运用公式法 平方差公式：a2－b2=(a＋b)(a－b) 完全平方公式：a2±2ab＋b2=(a±b)2 结论 多项式的因式分解，要根据多项式的特点，选择使用恰当的方法去分解，对于有些多项式，有时需同时用到几种不同的方法，才有分解完全. (二)探索综合使用提公因式法、运用公式法分解因式的方法步骤： 1. 先提取公因式后利用公式 例1 把下列各式分解因式 (1)18a2－50 (2)2x2y－8xy＋8y (3)a2(x－y)－b2(x－y) 分析 ①先观察18a2－50，发现含有公因式2，因此可以先提公因式，再继续观察另一个因式9a2－25，能否再继续分解. ②注意(3)的公因式是(x－y) 解：(1)18a2－50=2(9a2－25) (2) 2x2y－8xy＋8y =2(3a＋5)(3a－5) =2y(x2－4x＋4)=2y(x－2)2 (3) a2(x－y)－b2(x－y)=(x－y)(a2－b2)=(x－y)(a＋b)(a－b) (2) (3)可由学生口述，教师板书 归纳：将一个多项式分解因式时，首先要观察被分解的多项式是否有公因式，若有，就要先提公因式，再观察另一个因式特点，进而发现其能否用公式法继续分解. 2. 两个公式先后套用 例2把下列各式分解因式 (1)a4－16 (2)81x4－72x2y2＋16y4 解：(1)a4－16=(a2＋4)(a2－4)=(a2＋4)(a＋2)(a－2) (2)81x4－72x2y2＋16y4 =(9x2)2－2·9x2·4y2＋(4y2)2 =(9x2－4y2)2 =[(3x＋2y)2(3x－2y)]2 =(3x＋2y)2(3x－2y)2 例3 (供选择)分解因式 (1)(a2＋b2)－4a2b2 (2)(x2－2x)2＋2(x2－2x)＋1 解：(1)(a2＋b2)－4a2b2 (2)(x2－2x)2＋2(x2－2x)＋1 =(a2＋b2)2－(2ab)2 =[(x2－2x)＋1] =[(a2＋b2)＋2ab][(a2＋b2)－2ab] =(x2－2x＋1)2 =(a2＋b2＋2ab)(a2＋b2－2ab) =[(x－1)2]2 =(a＋b)2(a－b)2 =(x－1)4 说明 (1)本题(1)中把a2＋b2，2ab看作一个整体，先用平方差，再用完全