13.1幂的运算.docVIP

同底数幂的乘法 目标：１．掌握同底数幂的乘法运算法则。 ２．会运用同底数幂的乘法法则进行相关计算。 重点：同底数幂的乘法运算法则的推导过程以及相关计算 难点：对同底数幂的乘法公式的理解和正确应用 教学过程： 一.问题引入： 在物理学和天文学中，常用光年作为衡量两个星球之间的距离。1光年是指光在真空中穿行1年的距离.如果光在真空中的速度约是3×105km/s，1年以3.2×107s来计算的话，那么1光年等于多少km？（请列出计算式） 上题我们得到一个算式：。其中的等于多少呢? 二．温故知新： 1.什么叫做乘方？ 2.an 表示的意义是什么？其中a、n、an分别叫做什么? 3.请你说出下列各幂的底数和指数: 三.探究新知：1.试试看： (1)下面请同学们根据乘方的意义做下面一组题： ①23×24＝（2×2×2）×(2×2×2×2)=2( ) ②53×54=＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿=5( ) ③a3．a4= = = ×= 2.猜一猜：当ｍ，ｎ为正整数时候， ．．＝＝ 观察上面式子左右两端，你发现它们各自有什么样的特点？你想探究它们之间怎样的运算规律？同底数幂的乘法 3.归纳：同底数幂的乘法法则：　　　　　　　　　　　　 四.知识应用： 例1：（１） （２） （３） （４）（m是正整数） 例2：光在真空中的速度为3×105km/s，太阳系以外距地球最近的恒星是比邻星，它发出的光到达地球约4.22年，一年以秒计算3×107s，比邻星与地球距离约多少千米？ 五.课堂练习： 1.基础练习：（1）下面的计算是否正确? 如果错，请在旁边订正 1．a3·a4=a12 2．m·m4=m43．a3+a3=a6 4．x5+x5=2x10 5．3c4·2c2=5c6 6．x2·xn=x2n7．2m·2n=2m·n 8．b4·b4·b4=3b4 （2）计算： （2） （4） （5）y4·y3·y2·y （6）x5 ·x5 2.能力提高： (1)计算：（1）(x+y)3 · (x+y)4 （2）（a-b）(b-a)3 (3) 　（ｎ是正整数） （2）填空：（1）x5 ·（ ）=　x 8 （2）a ·（ ）=　a6 （3）x · x3（ ）= x7 （4）xm ·（　 ）＝x3m （5）x5·x( )=x3·x7=x( ) ·x6=x·x( ) （6）an+1·a( )=a2n+1=a·a( ) (3)填空：（1） 8 = 2x，则 x = （2） 8× 4 = 2x，则 x = ； （3） 3×27×9 = 3x，则 x = (4) 已知am=2，an=3,的值 (5) 六．课堂小结： 同底数幂的乘法法则：同底数幂相乘，底数不变，指数相加 即．（ｍ，ｎ为正整数） 幂的乘方与积的乘方(一) 教学目标 1使学生理解并掌握幂的乘方法则； 2使学生能运用幂的乘方法则进行计算； 3在推导幂的乘方法则过程中，培养学生逻辑思维和分析问题的能力 教学重点和难点 重点：理解并掌握幂的乘方法则 难点：幂的乘方法则的灵活运用 课堂教学过程设计 一、引导学生猜想幂的乘方法则 1根据你自己的理解，说明(a4)3所表示的意义是什么?这种运算叫什么好? 通过分析可引出：(a4)3＝a4·a4·a4这种运算可叫幂的乘方，我们今天就学习它的性质(板书课题：幂的乘方) 2猜想(a4)3有无简便的计算方法?((a4)3＝a3×4.) 3你能证明自己猜出的“方法”吗? 二、引导学生证明幂的乘方法则 利用乘方的意义与同底数幂的乘法法则可得(a4)3＝a4·a4·a4＝a4+4+4＝a12＝a3×4. 一般地有， 于是得(am)n＝amn(m，n都是正整数) 这就是说，幂的乘方，底数不变，指数相乘. 三、引导学生剖析幂的乘方法则 1公式中的底数a可以是具体的数，也可以是代数式 2注意幂的乘方中指数相乘，而同底数幂的乘法中是指数相加 3多重乘方可以重复运用上述法则，如［(am)n］p＝(amn)p＝amnp 四、应用举例 变式练习 例 计算： (1)(107)2； (2)(z4)4； (3)-(y4)3； (4)(am)4 解：(1)(107)2＝107×2＝10