2017版秋高中历史 专题四“亚洲觉醒”的先驱 四“土耳其之父”凯末尔知识导航学案 人民版选修4.docVIP

四　“土耳其之父”凯末尔 思维激活 萨卡里亚河之战是土耳其民族独立战争的转折点。你知道该战役对协约国集团产生了哪些重大影响吗？ 凯末尔检阅军队 提示：萨卡里亚河之战后，协约国集团在干涉土耳其问题上产生严重分歧：法国率先承认土耳其大国民议会政府，法意等国相继撤军，英国被迫改变公开支持希腊的立场，转向“中立”。 自主整理 一、凯末尔的早期军事生涯 1.14岁时，凯末尔考入陆军预备学校。21岁后，先后进入伊斯坦布尔的军事学院和参谋部学院深造，毕业时获_______________军衔。 2.在大马士革服役期间，凯末尔投入反政府活动中，参与组建“_______________”，进行反政府的宣传。 3.在1908～1909年的土耳其资产阶级革命中，凯末尔任行动军的参谋长。革命后，他曾一度完全献身于军事活动和军事研究。 4.第一次世界大战期间，凯末尔成功地击退英军，保卫了达达尼尔海峡，被誉为“_______________”。在同俄国的作战中，凯末尔是唯一一位获得胜利的土耳其将军。 二、凯末尔领导的民族独立战争 1.前期的斗争 （1）1919年，凯末尔主动担负起统一民族组织的任务，积极筹备_______________代表大会，开始了领导土耳其民族独立战争的历程。 （2）1919年冬，凯末尔党人在帝国议会选举中获胜。不久，议会通过《_______________》，宣布土耳其应该享有完全的独立、自由和领土完整，废除治外法权。 （3）面对素丹政府的镇压，在凯末尔的号召下，部分议员在安卡拉召开“_______________”，选举凯末尔为大国民议会主席兼国民军总司令，并组建了以他为首的国民议会政府，安卡拉成为民族独立运动的中心。 （4）《_______________》签订后，英国纠集多国势力，悍然入侵安纳托利亚腹地。凯末尔领导的大国民议会政府，在苏俄的军事援助下，将各地游击队整编为国民军，先后两次取得伊涅纽村战役的胜利。 2.转折点——萨卡里亚河之战 （1）概况：_______________年8月，希腊国王亲自率领大军进抵萨卡里亚河左岸，凯末尔率军顽强抵抗，取得了萨卡里亚河之战的胜利。 （2）影响：萨卡里亚河之战，是土耳其民族独立战争的转折点。 3.后期的斗争 （1）赶走外国侵略军，推翻素丹政府：1922年，国民军发动总反攻，歼灭希腊军队主力，希腊军队撤离_______________。国民军占领伊斯坦布尔，末代素丹穆罕默德六世逃亡英国。 （2）废除不平等条约，收回国家主权：1922年，土耳其与希腊签订停战协定，收复了欧洲部分的东多雷斯，并收回了伊斯坦布尔地区的行政管理权；1923年，根据《_______________》，土耳其废除了《色佛尔条约》中的一些不平等条款，收回了土耳其海峡的领土主权，为新生的土耳其共和国的建立铺平了外交上的道路。 （3）缔造土耳其共和国：1923年10月，土耳其共和国成立，定都安卡拉，凯末尔当选为第一任总统，这是一个基本上由单一民族组成的_______________共和国。 三、土耳其的崛起 1.实现稳定的国际环境：本着凯末尔倡导的“_______________”的宗旨，土耳其与周边国家相继缔结友好条约或边界协定，实现了稳定的国际环境。 2.推行广泛的社会改革 （1）措施 ①政治方面：废除素丹制度和_______________制度，撤销宗教法和宗教法院，确立国民议会的立法地位，颁布共和国宪法和土耳其民法，规定了公民的基本权利，实行国家制度的世俗化、_______________分离和军政分离。 ②经济方面：推行国有化政策，以_______________方式收回外国资本控制的企业，限制和利用外资；对私有资本采取不限制的政策；废除农村的封建义务，为国家经济现代化奠定了初步基础。 ③文教方面：关闭宗教学校，取消宗教课程，将学校教育交由政府管理，推行完全的_______________教育和_______________教育；实行男女同校，从根本上为妇女地位的提高打下了基础；推行字母改革，坚持字母拉丁化，为日后土耳其融入西方社会准备了语言条件。 ④社会生活方面：废除一夫多妻制，规定所有政府人员必须穿着西服和礼帽；变革旧的称谓；采用公元纪年和24小时制；实行姓氏法；规定_______________享有选举权和被选举权等。 （2）影响 ①凯末尔政府的改革，实现了土耳其政治生活的世俗化，从政治体制到社会生活各个领域将国家引入了现代化轨道，使土耳其走上了_______________和现代化的道路。 ②凯末尔革命和改革，是同一时期亚非各国民族解放和复兴的成功典范，它激励着许多亚洲国家的志士仁人，为争取民族的独立和富强而不懈奋斗。 高手笔记 本课内容主要从两个方面讲述了凯末尔对土耳其民族发展作出的贡献。一是他领导