2018年高中数学 第一章 统计 1.2.1 简单随机抽样学案 北师大版必修3.docVIP

1.2.1　简单随机抽样 1．理解简单随机抽样的概念．(重点) 2．掌握常见的两种简单随机抽样的方法．(难点) 3．能合理地从实际问题的总体中抽取样本．(难点) [基础·初探] 教材整理1　简单随机抽样的定义 阅读教材P8前四个自然段，完成以下问题． 1．简单随机抽样的定义 根据实际需要有时需从总体中随机地抽取一些对象，然后对抽取的对象进行调查．在抽取的过程中，要保证每个个体被抽到的概率相同．这样的抽样方法叫作简单随机抽样． 2．常用的简单随机抽样方法 常用的简单随机抽样的方法有两种：抽签法和随机数法． 判断(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)简单随机抽样中总体的个数可以是无限个．(　　) (2)简单随机抽样可以是有放回的抽样．(　　) (3)简单随机抽样中每个个体被抽到的概率相等．(　　) 【解析】　(1)×，总体个数必须为有限个．(2)×，简单随机抽样必须为不放回抽样．(3)√，根据定义可知每个个体被抽到的概率相等．【答案】　(1)×　(2)×　(3)√ 教材整理2　抽签法及随机数法 阅读教材P8第五自然段至P10“例1”以上部分，完成下列问题． 1．抽签法 (1)定义 抽签法就是先把总体中的N个个体编号，并把编号写在形状、大小相同的签上，然后将这些号签放在同一个箱子里均匀搅拌．每次随机地从中抽取一个，然后将号签均匀搅拌，再进行下一次抽取．如此下去，直至抽到预先设定的样本数． (2)实施步骤 ①给调查对象群体中的每个对象编号； ②准备“抽签”的工具，实施“抽签”； ③对样本中每一个个体进行测量或调查． 2．随机数法 把总体中的N个个体依次编上0,1，…，N－1的号码，然后利用工具(转盘或摸球、随机数表、科学计算器或计算机)产生0,1，…，N－1中的随机数，产生的随机数是几，就选几号个体，直至抽到预先规定的样本数． 判断(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)抽签法中将号签放入箱子中，可以不搅拌，直接抽取．(　　) (2)当总体容量很大时，抽签法不实用．(　　) (3)随机数法是一种等机会抽样．(　　) 【解析】　(1)×，不能保证每个个体被抽到的机会相等．(2)√，当总体容量很大时，利用抽签法会浪费大量的人力和制作号签的成本与精力，故不实用．(3)√，无论抽签法还是随机数法都是一种等机会抽样．【答案】　(1)×　(2)√　(3)√ [小组合作型] 简单随机抽样的概念 　下面的抽样方法是简单随机抽样吗？为什么？ (1)从无数个个体中抽取50个个体作为样本； (2)仓库中有1万支奥运火炬，从中一次性抽取100支火炬进行质量检查； (3)某连队从200名党员官兵中，挑选出50名最优秀的官兵赶赴灾区开展救灾工作； (4)一彩民选号，从装有36个大小、形状都相同的号签的盒子中无放回地抽出6个号签． 【精彩点拨】　先逐个判断抽样的特点，再与简单随机抽样的概念比较得出结论．【自主解答】　(1)不是简单随机抽样．因为简单随机抽样要求被抽取的样本总体的个数是有限的．(2)不是简单随机抽样．虽然“一次性抽取”和“逐个抽取”不影响个体被抽到的可能性，但简单随机抽样要求的是“逐个抽取”．(3)不是简单随机抽样．因为这50名官兵是从中挑选出来的，是最优秀的，每个个体被抽到的可能性不同，不符合简单随机抽样中“等可能抽样”的要求．(4)是简单随机抽样．因为总体中的个数是有限的，并且是从总体中逐个进行抽取的，是不放回、等可能的抽样． 简单随机抽样具备以下四个特点：?1?总体的个体数有限?2?逐个抽取，?3?不放回抽样，?4?等可能抽样.判断抽样方法是否是简单随机抽样，只需看是否符合上述四个特点，只要有一条不符合就不是简单随机抽样. [再练一题] 1．下面的抽样方法是简单随机抽样吗？为什么？ (1)从无数个个体中抽取20个个体作为样本； (2)从50台冰箱中一次抽取20个个体作为样本； (3)某班有40名同学，指定个子最高的5名同学参加学校组织的篮球赛． 【解】　(1)不是简单随机抽样，因为总体的个数是无限的，而不是有限的．(2)不是简单随机抽样，简单随机抽样的定义要求的是“逐个抽取”．(3)不是简单随机抽样，因为是指定5名同学参加比赛，每个个体被抽到的可能性是不同的，不是等可能抽样． 抽签法的应用 　从20架钢琴中抽取5架进行质量检查，请用抽签法确定这5架钢琴． 【精彩点拨】　按抽签法的步骤：“制签→搅匀→抽取→得到样本”的流程进行抽取．【自主解答】　第一步，将20架钢琴编号，号码是00,01，…，19.第二步，将号码分别写在一张纸条上，揉成大小相同的纸团，制成号签．第三步，将得到的号签放入一个不透明的袋子中．并充分搅匀．第四步，从袋子中逐个抽取5个号签，并记录上面的编号．第五步，所得号码对应的5架钢琴就是要抽取的对象． 利用抽签法抽取样