样本估计总体第二课时.ppt

[答案]　A [答案]　B [答案]　A [答案]　C [答案]　D [答案]　B [答案]　C [答案]　C [答案]　A [答案]　B [答案]　A 答案：2 用样本估计总体 答案：甲 综合应用 数形结合思想是中学数学很重要的方法之一，是高考的重要内容之一，基本思想是根据数的结构特征，构造出与之相应的几何图形，并利用图形的特性和规律，解决数的问题，或将图形信息全部转化成代数信息，使解决形的问题转化为数学关系的讨论． 方法技巧　数形结合思想 (2009·安徽高考)某良种培育基地正在培育一种小麦新品种A.将其与原有的一个优良品种B进行对照试验．两种小麦各种植了25亩，所得亩产数据(单位：千克)如下： 品种A：357,359,367,368,375,388,392,399,400,405, 412,414,415,421,423,423,427,430,430,434, 443,445,445,451,454 品种B：363,371,374,383,385,386,391,392,394,394, 395,397,397,400,401,401,403,406,407,410, 412,415,416,422,430 【示例】 (1)完成数据的茎叶图； (2)用茎叶图处理现有的数据，有什么优点？ (3)通过观察茎叶图，对品种A与B的亩产量及其稳定性进行比较，写出统计结论． [思路分析] (1)根据茎叶图的特点制作茎叶图；(2)问考查茎叶图的优点；(3)问根据茎叶图中数的分布规律写出结论． 解　 (1) (2)由于每个品种的数据都只有25个，样本不大，画茎叶图很方便；此时茎叶图不仅清晰明了地展示了数据的分布情况，便于比较，没有任何信息损失，而且还可以随时记录新的数据． (3)通过观察茎叶图可以看出：①品种A的亩产平均数(或均值)比品种B高；②品种A的亩产标准差(或方差)比品种B大，故品种A的亩产稳定性较差． 方法点评　茎叶图的优缺点 优点：(1)统计图上无原始信息的损失； (2)可以直观地看出数据的分布情况； (3)双茎叶图还有利于对两组数据进行比较． 缺点：(1)数据量较大时，茎叶图效果不好； (2)特别分散的数据不宜制作茎叶图． 例1、对某电子元件进行寿命追踪调查，情况如下： ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 寿命 个数 100~200 200~300 300~400 400~500 500~600 20 30 80 40 30 （1）列出频率分布表； （2）画出频率分布直方图； （3）估计电子元件寿命在100h~400h以内的频率； （4）估计电子元件寿命在400h以上的频率； 应用举例： ? （1）列出频率分布表； ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 100~200 200~300 300~400 400~500 500~600 寿命 合计 频率 频数 累积频率 20 30 80 40 30 200 0.10 0.15 0.40 0.20 0.15 1 0.10 0.25 0.65 0.85 1 频率/组距 频率分布直方图 答案：A 答案：C 答案：600 茎叶图 答案：B 答案：B 样本平均数与样本方差 答案：D 答案：B (3)由频率分布直方图可知成绩在［70,80）分的学生所占总体的百分比是0.03×10=0.3=30%. (4)估计成绩在［70，100］分的学生所占总体的百分比是0.3+0.24+0.16=0.7=70%. 1.（5分）某班50名学生在一次百米测试 中,成绩全部介于13秒与19秒之间,将测 试结果按如下方式分成六组:第一组,成 绩大于等于13秒且小于14秒;第二组,成 绩大于等于14秒且小于15秒;……；第 六组,成绩大于等于18秒且小于等于19 秒.如图是按上述分组方法得到的频率分 布直方图.设成绩小于17秒的学生人数占 全班总人数的百分比为x,成绩大于等于15秒且小于17秒的学生人数为y,则从频率分布直方图中可分析出x和y分别为( ) (A)0.9,35 (B)0.9,45 (C)0.1,35 (D)0.1,45