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概率论教学课件ch0105.ppt

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概率论教学课件ch0105

例 7 一条自动生产线上的产品, 次品率为4%, 求: (2) 一次取 1 件, 无放回地抽取, 求当取到第二件次 品时, 之前已取到 8 件正品的概率. 解 (2) 由题意, 至第二次抽到次品时, 次, 前 9 次中抽得 8 件正品 1 件次品. 9 次中抽到 8 件正品 1 件次品”, 到次品”, 则由独立性和伯努利公式, 共抽取了 10 设 表示“前 表示“第十次抽 所求的概率为 完 例 8 一个医生知道某种疾病患者 为试验一种新药是否有效, 把它给 10 个病 认为这种药有效, 且规定若10个病人中至少有四个治好 0.25, 人服用, 反之则认为无效, 求: (1) (2) 虽然新药有效, 且把痊愈率提高到 0.35, 过试验却被否定的概率. 但通 新药完全无效, 但通过试验却被认为有效的概 率. 分析 将 10个病人服此药视为 10次重复试验, 每次试验中, 在 只有两种可能结果: 此人痊愈或不痊 愈, 而且 10 人的痊愈与否彼此独立 自然痊愈率为 则 例 8 求: (1) (2) 虽然新药有效, 且把痊愈率提高到 0.35, 过试验却被否定的概率. 但通 新药完全无效, 但通过试验却被认为有效的概 率. 分析 将 10个病人服此药视为 10次重复试验, 每次试验中, 在 只有两种可能结果: 此人痊愈或不痊 愈, 而且 10 人的痊愈与否彼此独立 (即使是传染 病也是隔离治疗的). 这样, 本问题便可利用伯努 利概型解决. 解 (1) 设 “通过试验新药被否定”, 则由题意, * 引例: 将一颗均匀骰子连掷两次, {第二次掷出3点}, {第一次掷出6点}, 显然, 事件 发生, 并不影响事件 发生的 概率, 这时我们称事件 独立于 在数学上, 可表述为: 其中 (1) 同样,如果 其中 (2) 称事件 独立于 由乘法公式易见, (1)式和(2)式 均等价于 (3) 设 均等价于 (3) 故通常称事件 与 相互独立. 注意到 (3) 式当 时恒成立, 故它不受 或 的制 约. 从而可采用 刻画事件 、 独立性. 完 两个事件的独立性 定义 若两事件 满足 (1) 则称 独立, 或称 相互独立. 注: 当 时, 相互独立 与 互不相容不能同时成立. 互独立又互不相容(自证). 定理1 设 是两事件, 若 相互独立, 但 与 既相 且 则 反之亦然. 定理2 设事件 相互独立, 则下列各对事件也 相互独立: 两个事件的独立性 相互独立: 与 与 与 证 由 得 故 与 相互独立, 由此易推得 与 与 相互独立. 完 例 1 从一副不含大小王的扑克牌中任取一张, 记 {抽到 }, {抽到的牌是黑色的}, 问事件 是否独立? 解一 利用定义判断. 由 故事件 独立. 解二 利用条件概率判断. 由 例 1 从一副不含大小王的扑克牌中任取一张, 记 {抽到 }, {抽到的牌是黑色的}, 问事件 是否独立? 解二 利用条件概率判断. 由 故事件 独立. 完 关于事件独立性的判断 从例1可见, 判断事件的独立, 可利用定义或通 过计算条件概率来判断. 但在实际应用中, 常根据问题的实际意义去判断 两事件是否独立. 例如, 甲、乙两人向同一目标射击,记事件 {甲命中}, {乙命中}, 因“甲命中”并不影响“乙命中”的概率, 故 、 独立. 又如, 一批产品共 件, 从中抽取2件, 设事件 {第 件是合格品}, 关于事件独立性的判断 又如, 一批产品共 件, 从中抽取2件, 设事件 {第 件是合格品}, 若抽取是有放回的, 则 与 独立. 因第二 次抽取的结果不受第一次抽取的影响. 若抽取是无放回的, 因第 二次抽取的结果受到第一次抽取的影响. 与 不独立. 则 完 有限个事件的独立性 定义1 设 A、B、C 为三个事件, 若满足等式 对 个事件的独立性, 可类似写出其定义: 设 是 个事件, 若对任意 个事件 均满足等式 则称事件 相互独立. 有限个事件的独立性 均满足等式 (1) 则称事件 相互独立. 注: (1) 式包含等式总数为 定义2 设 是 个事件, 若其中任 意两个事件之间均相互独立, 则称 事件 两两独立. 完 相互独立性的性质 性质1 若事件 相互独立, 则其中任意 个事件也相互独立; 性质2 若 个事件 相互独 立, 则将 中任意 个事件换成它们的对立事件, 所得的 个事件 仍相互独立; 性质1由定义直接推得, 性质2当 时已在 定理2中证明, 对一般情形可利用数学归纳证之, 此处略. 相互独立性的性质 定理2中证明, 对一般情形可利用数学归纳证之, 此处略. 得简单. 设 相互独立, 且事件 发生的概率分别为 则 至少有一个发生” 的概率为 若事件间具有相互独立性, 则将使概

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