河北省正定中学2012-2013学年高二下学期期末语文试题.doc

高二年级第二学期期末考试语文试卷 第Ⅰ卷? 阅读题 甲? 必考题 一、现代文阅读(9分，每小题3分) 阅读下面的文字，完成1～3题。 1.下列对于道德主义的理解，不正确的一项是A．新道德主义是与中国的传统道德主义相对而言的，前者能区分知识与道德领域，而后者的核心纲领是知行合一。 B．康德区分思维与存在的哲学思想对新道德主义者产生了启蒙作用，促使他们区分知识与道德。 C．新道德主义者与传统道德主义者对道德的看法从本质上讲是有相同之处的，他们都提出了“道德高于知识”的观点。 D．中国的传统道德主义不与经验世界相脱离，不让道德变成先验的存在，而新道德主义则与之相反。 2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是 A．今天人们还不能自觉意识到康德区分思维与存在的伟大启蒙作用，是因为中国的实用理性传统。 B．毛泽东先生讲手上脚上沾着牛屎的农民也比知识分子干净，可见道德大旗是擎在劳动人民手中的。 C．孔子虽然提出了“道德高于知识”，但由于他所讲的“道德”脱离不了经验世界，所以他标举的道德价值，仍是不够道德的。 D．如不能区分知识与道德，而从功利、知识角度探寻道德，那就是为恶披上道德外衣，为不道德、伪道德大开方便之门。 3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是 A．道德高于知识的成立，是建立在区分知识与道德两大领域的基础上的。也就是说，道德是道德，知识是知识。 B．道德与实用是不能联系起来的，若以某种经验范式作道德标准，就必然会鼓励各种冒牌伪劣产品涌现，产生伪君子和假道学。 C．“仗义半从屠狗辈，负心都是读书人”，“仗义”与“负心”的两相对照，说明知行不能统一，知识与道德是分裂的甚至是背道而驰的。 D．只要下大气力培养中国人性对纯洁道德理念的信仰，把知识与道德隔绝开来，就能最终在人们心中树起道德的原则。 二、古代诗文阅读（36分) (一)文言文阅读(19分) 阅读下面的文言文，完成4～7题。 ??? (节选自《三国志·田畴传)) ??[注]①蹋顿：三郡乌丸部族的首领。 4．对下列句子中加点的词的解释，不正确的—项是(3分) A．营深险平敞地而居????????????? 营：驻扎 B．畴常忿乌丸昔多贼杀其郡冠盖??? 贼：残忍 C．不战而禽????????????????????? 禽：捉住 D．太祖知其至心，许而不夺??????? 夺：使改变 5．以下各组句子中，全都表明田畴“有政治远见”的一组是(3分) ①袁绍数遣使招命，又即授将军印绶，皆距不受?②其子尚又辟焉，畴终不行③畴以尝为尚所辟，乃往吊祭?④畴戒其门下趣治严⑤太祖赐畴车马谷帛，皆散之宗族知旧⑥畴上疏陈诚，以死自誓 A．①③⑥????? B．②④⑥????? C．①②④????? D．③④⑤ 6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分) A．田畴率领整个家族以及归附他的人员共几百人进入徐无山，亲自耕种来养活自己的父母。因为百姓归附他，所以几年间就达到了五千多户。 B．太祖北征乌丸的时候，自己还未到，就先派遣使者征召田畴，又命令田豫委婉说明意图。田畴欣然从命，告诉他的门客赶快整治行装。 C．田畴欲借曹军之力消灭乌丸，当时盛夏霪雨不停，道路泥泞，敌扼守险要。他于是献妙策，做向导，出其不意擒蹋顿、胜乌丸。 D．为报答袁尚征召赏识之恩，田畴冒着生命危险，吊祭袁尚，太祖并未责难。太祖所赐之物，田畴都分发给宗族知旧。 7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)明日出令曰：“田子泰非吾所宜吏者。”即举茂才，拜为蓨令，不之官，随军次无终。(2)太祖追念畴功殊美，恨前听畴之让，曰：“是成一人之志，而亏王法大制也。” ?__________________________________________________________________ (二)古代诗歌阅读（11分) 阅读下面这首宋词，完成8～9题。 8．上片主要运用了哪种表现手法?刻画出怎样的词人形象?请简要分析。(6分)9．有人评说此词流于颓唐，你同意这种看法吗?请结合下片简要分析。(5分) (三)名篇名句默写(6分) 10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分) ? (1) ___________，____________；穷且益坚，不坠青云之志。（王勃《滕王阁序》）? (2) ???????????????，，????????????????。(《》) ? (3)青泥何盘盘，百步九折萦峦。?????????????? ?，?????????????????? 。(《蜀道难》) 、实用类文本阅读(25分) 1．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。(25分) (1)下列对文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分) A．父亲的信任且放任只是建立在梁漱溟少年时的一些思想行径很合父意，很邀嘉赏的基