澳门地区小学学生书写表达测验施测流程.ppt

分測驗三：造句計分方式3-5 E.錯置，如：「翱翔」的造句寫「老鷹自由自在『翱翔』天空。」(正確的句子應該是「老鷹在天空自由自在『翱翔』。」)。 分測驗三：造句計分方式4 (4)若句子通順，能以複句表達兩個以上的概念，且未出現上述錯誤情形，或使用了題目之外難度較高的形容詞或副詞，可計3分(如：「梟雄」的造句寫「曹操驍勇善戰，屢戰屢勝，堪稱一代『梟雄』。」) 。 例： 黝黑：他黝黑的肌膚，在陽光照耀下映出美麗的古銅色。 3分 分測驗三：造句計分方式5 (5)每題最高計三分，共計十八分。 計分要點 評分 語意不通順 0分 語意通順，但有錯字 【見計分方式（3）之說明】 1分 無錯誤情形或使用常見之形容詞、副詞 【見計分方式（3）之說明】 2分 使用複句或難度較高的形容詞或副詞 【見計分方式（4）之說明】 3分 分測驗三：造句計分要點與評分 分測驗三：造句評分練習 盥洗：早上起來盥洗好舒服。 曝曬：我在太陽下被曝曬。 匱乏：戰後政府全力增加糧食進口，讓百姓食物不致於匱乏。 毛茸茸：妹妹有著毛茸茸的頭髮。 琥珀：他的手上帶著琥珀手鐶。 2分 0分 3分 0分 1分 分測驗四： 遠距抄寫? 測驗工具：題目海報、 作答題本、馬表 測驗時間：共3分鐘 張貼海報及指導語1分鐘 施測時間2分鐘 1.張貼題目海報。 2.詢問受試者是否能清楚看到黑板上的字，必要時調整座位。 分測驗四：遠距抄寫測驗流程 「請翻到第六頁【停頓，確定受試者翻至正確的頁數】。海報上有三十個字，請把海報上的字【施測者手指在右邊第一列第一個字上】按照由右而左，由上而下的順序【施測者依序指出第一列第二個字、第一列第三個字、第一列第四個字、第一列第五個字、第二列第一個字、第二列第二個字，亦即由右而左，由上而下，不需指完所有的字】抄在作答題本的格子裡，不可以使用簡體字，有問題請舉手【眼光巡視所有受試者，確定無人發問】。 分測驗四：遠距抄寫指導語1 請儘量快速、正確的寫出來，字體須清晰可辨認，時間限制是2分鐘，寫完以後，舉手告訴老師，並把筆放下，等候指示。現在【停頓約一秒，確定受試者並未擅自開始書寫】，請開始【計時二分鐘，測驗時間結束時，要求受試者停止繼續書寫】。」 測驗時間（兩分鐘）結束時，要求受試者：「停！時間到了，請把筆放下！」【受試者皆停筆後，撤除題目海報】 分測驗四：遠距抄寫指導語2 (1)受試者與題目海報的距離請依照物理環境建議呈現，以免影響作答結果。 (2)測驗進行時，若發現受試者未依照順序進行抄寫時，提醒受試者：「請照順序寫，不要跳字」，提醒次數不限。 (3)受試者讀出題目內容時，施測者提醒受試者：「請安靜的寫，不要讀出來」，以免影響測驗結果。 分測驗四：遠距抄寫注意事項 分測驗四：遠距抄寫測驗內容 測驗內容(共30字) 作答題本 分測驗四：遠距抄寫計分方式1 (1)字體具有辨識力，且未缺漏、添加各部件或筆畫時方可計分。 (2)由於此分測驗之目的為評量學生抄寫能力，因此若以簡體字作答，不予計分。 (3)抄對一字計一分，共計三十四分。 (4)若經提醒後，受試者抄寫之順序和題目仍有不同時，雖予以計分，但務必在作答題本上註明該大題有跳字的情形發生。 請在作答題本封面註明本大題有漏抄的情形 分測驗五近距抄寫 ? 測驗工具：作答題本、馬表 測驗時間：共5分鐘 (指導語30秒，施測時間4分鐘30秒)。 「請翻到第六頁【停頓，確定受試者翻至正確的頁數。如果受試者習慣用左手寫字，則另外再給一本題本，放在受試者前方中間偏右】這裡有八句的短句，請把短句的內容抄在第七頁上，不用抄寫標點符號，也不可以使用簡體字。有問題請舉手【眼光巡視，確定無人發問】。請儘量快速、正確的寫出來，字體須清晰可辨認，時間限制是四分鐘三十秒。現在，請從第一題開始作答【使用馬表開始計時四分鐘三十秒，測驗時間結束時，要求受試者停止繼續書寫】。 測驗時間（四分鐘三十秒）結束時，要求受試者：「停！時間到了，請把筆放下！」 分測驗五：近距抄寫指導語 (1)若受試者詢問：「所抄的每一行字是否需要和題目中的短句一樣多？」等有關書寫格式的問題，只需告知：「請你寫得越快越正確越好。」 (3)若發現有受試者在測驗時間經過三十秒後，仍未開始作答，施測者應鼓勵受試者：「只要把左邊的短句(用手指頭指左邊的短句)抄在右邊的空格裡(用手指頭指右邊的空格)就可以了。」 (4)為避免影響測驗結果，請提醒受試者安靜作答，勿讀出題目內容。 (5)若受試者發現有漏抄之處進行補抄時，提醒受試者不必擦掉重寫，只需要在漏抄的地方補抄即可。 分測驗五：近距抄寫注意事項1 慣用左手的受試者座位與作答題本放置位置參考圖 分測驗五：近距抄寫注意事項2 分測驗五：近距抄寫 測驗內容 測驗內