外人_闯入者_忘恩负义之人_有色人种妇女在女性研究中的弱势地位.pdf

《国外社会科学》二 ○○三年第五期 这种新技术可帮助解决老年人或残疾人的问 全美国的课程计划和院系中呈现出很大的发展 , 题 ,使他们和他们的亲属放心 。通过改进他们颈 但是像 WS330 这样的课程 ,其位置通常既在女性 部佩带的紧急按钮 ,新型的移动电话可发出双向 研究内而又在其外 ,这与许多有色人种妇女在女 信息和声音链接 ,使出现紧急情况的老年人或残 性研究中所处的地位是相类似的。而且这一有色 疾人所在的地点能立刻被确定 。只要他们位于通 人种妇女研究向女性研究中心地位前进的态势导 话区内,就不必担心别人不知道他们在什么地方 , 致了一些学者指责有色妇女意欲“取代”。这种观 这也为急救服务迅速作出反应提供了便利 。 念是长期存在的 ,而且在女性研究的出版物 、会议 在工业化国家 , 心血管病是最常见的死因。 和课堂中不断地被传播 。一些学生常常表达出这 心脏病人时常缺乏信心 ,不敢妄自行动 ,这些都影 样一种观念 ,她们不明白在“一般性的”女性研究 响了他们的生活质量 。最新改进的 GPSGSM 移 课程中用这么多的时间探讨有色妇女的问题是否 动电话是移动心脏电话 ,这种技术将紧急呼叫功 必要 ;而另一些时候 ,学生们对她们自己的中心地 能与确定病人所在位置的功能结合起来 。而地理 位被取代表现出更大的忧虑 , 即使是在课程主题 信息系统则可以被用来发展一个移动系统 , 既可 明确地集中于有色妇女的班级中也是如此 。 确定事故发生的地点 ,又有助于迅速把病人送进 一些人相信有色人种妇女现在主导着女性研 医院。诸如地理信息系统这样的新技术可以被广 究领域 ,而有色人种妇女 自身则不这样认为 。女 泛地应用于医疗事业 ,从而挽救人们的生命 。 性研究或其他系中的有色人种学生常常感受到歧 (新 　馨摘自http :www. gisdevelopment . netapplication 视与疏离 。我曾经指出 ,在大学教室中一而再 、再 healthoverviewmi03144 . htm) 而三地将白人学生作为中心 ,与此同时有色人种 外人 、闯入者 、忘恩负义之人 学生收到的信息就是他们“不属于”高等教育 ,他 们在学术界中没有地位 。学院、管理者和其他学 ———有色人种妇女在女性研究 生都在以明确或微妙的方式传递着这样的信息 , 中的弱势地位 女性研究中长期以来被形容为“外人”、“闯入者” 的有色人种妇女发现她们现在所面对的 ,如果不 〔美〕P 邓肯 再是公开的排斥 ,那么就是一种特殊形式的接纳 , 　　在波特兰州立大学 WS330 班开设的课程“美 这样的接纳并没有导致学科内的变革 。 国的有色人种妇女”是女性学系提供的正规课程 。 女性研究需要有关有色人种妇女的课程 我为这个班级学生设计的学习目标是 :希望她们 在 1969 年美国高等教育机构启动女性研究 对有色人种妇女的历史 、著述和经历有更多的了 计划之后 ,有色人种的女性学者就曾描述过她们 解 ;希望班级中有色人种的女性学生能更清楚地 被排斥的方式并指出了如何为抵制排斥而斗争 , 意识到围绕在她们周围的障碍 , 以便她们与