7.世界是普遍联系的.ppt

注意：事物之间的联系是有条件的。 世界上任何事物都处在联系之中. 世界上任何两个事物之间都存在着联系. “风马牛不相及” 是什么意思？ 形容风、马、牛三个事物之间毫不相关、没有联系的意思。 没错。可是，当内蒙古大草原刮起沙尘暴，破坏了草场，风马牛本不相关的事物变成了“风马牛也相及”了。可见风马牛本不相关的事物在一定条件下也会有联系。 1、“瑞雪兆丰年”和“乌鸦叫丧，喜鹊叫喜”的共同点是（ ） A、都违背了联系的客观性，是胡乱联系 B、都是建立在唯物主义基础之上的联系 C、都认为事物之间是相互联系的 D、前者坚持了联系的观点，后者违背了联系的客观性 小试牛刀 2.在日常生活中，有人认为：“乌鸦叫丧，喜鹊报喜”，“8和发”、“4和死”这种说法的错误在于： A、事物是普遍联系的原理 B、事物是变化发展的原理 C、事物的联系是客观的、具体的原理 D、物质和运动不可分的原理 （ c ） ３.“只要你对着飞驰的流星许个愿，你 的愿望就能实现。”这种说法 A肯定了联系的普遍性和多样性 B揭示了意识能够正确反映客观事物 C否定了意识的能动作用 D忽视了联系的客观性和条件性 4.一些大学生在招聘中遭遇“姓氏歧视”。一位“裴”姓同学就因为这“倒霉”的姓氏失去了即将到手的会计职位，因为老板说“裴”和“赔”同音，不吉利。这种认识： Ａ、夸大了意识对客观事物的反作用 Ｂ、割裂了物质和意识的辩证关系 Ｃ、否认了联系的客观性 Ｄ、否认了联系的普遍性 5.2003年1月7日，我国第一条跨海铁路正式 开通，结束了海南与大陆不通铁路的历史。 这说明（ ） A、世界上任何两个事物之间都存在着联系 B、人们可以改变事物的状态，建立新的具 体联系 C、事物的联系并不具有客观性，人们可以 创造 D、规律是可以认识和利用的 高考经典回顾： 根据下述材料，运用《生活和哲学》知识回答问题。 材料1：地球孕育了生命，地球是人类的摇篮，但21世纪地球生态环境问题日益严峻。人类为了眼前的经济利益破坏性地利用自然：乱砍乱伐导致森林破坏，水土流失；过度耕种放牧导致土地沙化，沙尘肆虐；过度消费加剧空气污染，物种退化。 结合材料1运用联系的观点分析生态问题。9分 （1）结合材料1运用联系的观点分析生态问题。 参考答案： ①从联系的普遍性看，人类为了眼前的经济利益破坏性利用自然，导致生态环境恶化，与人类没有重视事物之间相互影响相互作用，孤立的片面的看问题。 （3分） ②从联系的客观性看，地球生态系统是不以人的意志为转移的客观联系。要处理好人与自然的关系，就必须从事物客观联系中把握事物，不能肆意掠夺、破坏自然。（3分） ③从联系的多样性看，生态环境问题的表现千差万别，人们往往从短期利益出发，只看到直接的、表面的、眼前的联系，忽视间接的、本质的和长远的联系，这加剧了地球生态环境的危机。（3分） 1、同学们你们希望期首考后开家长会吗？ 2、那么就家长会和期首考来看,这其中能体现联系的还有哪些呢？ 联系有：父母和老师,和咱们班,班里的桌椅,学校的食堂以及父母来时乘坐的交通工具等等之间的联系。 阅读思考 １、什么是联系？ ２、联系有哪些特点？ ３、各种特点给我们什么启示？（方法论） 一、什么是联系？ 含义：联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约、相互作用。 联 系 事物与事物之间 事物内部要素之间 相互影响 相互制约 相互作用 （外部联系） （内部联系） 联系的普遍性表现 每一事物内部的各个部分、要素是相互联系的 一切事物都与周围其他事物联系着 事物内部 事物之间 整个世界 横向联系 纵向联系 自然界 人类社会 人的思维 １、联系的普遍性 二、联系的特征（特点） 客观世界 主观世界 世界是一个普遍联系的有机整体 请给我指点迷津：一个人看破红尘，喜欢孤独，准备当和尚去,不愿意与任何人有联系，实现与世隔绝，过着清净生活的目的。他的目的能否实现？为什么？ 不能，要衣食住行，和水、火、粮食、房子有联系。 总结：一切事物都处在普遍联系之中，没有一个事物是孤立存在的。 联系是既然普遍的，是否意味着任何两个事物之间都是有联系的？比如我与西班牙的牛有联系吗？为什么？ 疑难问题请教： ？ 我 注意： 事物是普遍联系的，但并不是说任何两个事物之间都存在联系，联系是具体的、有条件的。 一只老鼠透过墙壁上的洞，看见农夫正在摆弄一个捕鼠器，急忙跑到农场的院子里发布警报。 但院子里的鸡、羊、牛等动物均一笑置之，认为与己无关。 当天晚上一条毒蛇被捕鼠器夹住了，农夫