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第5课《秋天的怀念》
导学
目标 1、有感情的朗读课文。
2、反复朗读，抓住人物的动作、神态、语言等描写体会人物形象。
3、领悟文章蕴涵的深沉无私的母爱，联系生活实际，激发学生的感恩情怀。
4、仔细朗读体会课文最后一个自然段，了解作者是如何借景抒情的。 重点 分析人物形象；领悟文章蕴涵的深沉无私的母爱，联系生活实际，激发学生的感恩情怀。 难点 了解借景抒情的写法。 课型 教读课 课时 第1-3课时 环节 教学内容 任务设计 教师活动 学生活动 预见性问题及对策
备
习
1、作者介绍
2、注意划线部分的正确读音。
瘫痪 捶打 烂漫 絮絮叨叨 诀别
3、学习中遇到的问题：
复
习 注音：
注意划线部分的正确读音。
瘫痪 捶打 烂漫 絮絮叨叨 诀别 备习检查
情境导入
解题：由秋天的故事引发的对母亲的怀念。——《秋天的怀念》 以提问的形式检测学生的备习。
适时做必要的点拨纠错，强调重点字词。
出示有关作者资料；补充说明。（板书课题）? 独立思考；对子间互问互答；进行报告。
字词答案不一致，强调动手查字典的重要性。
介绍作者时要会筛选。
预
习
初读课文，感知全文内容。 1、熟练地、有感情的朗读课文。
2.轻声读课文，思考填空题，并联系上下文理解所填词语的意思。
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