七年级语文上册第二单元6散步导学案新人教.docVIP

第6课《散步》导学案 目标 1、指导学生熟读课文。 2、引导学生整体感知课文内容。 3、引导学生感知文中蕴含的家人之间深沉的爱和欢乐纯真的情，培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。 重点 引导学生整体感知课文内容 难点 引导学生感知文中蕴含的家人之间深沉的爱和欢乐纯真的情，培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。 课型 教读课 课时 第1-2课时 环节 教学内容 任务设计 教师活动 学生活动 预见性问题及对策 备 习 1、查找资料，了解作者。作者：莫怀戚，1951年生于重庆，当过知青、士兵（中国人民解放军）和摩托车手、小提琴演奏员。作品有长篇小说《经典关系》、系列小说集《大律师现实录》、中篇小说《透支时代》、中篇小说《陪都旧事》、中篇小说《花样年月》、中篇小说《六弦的大圣堂》、中篇小说《诗礼人家》、中篇小说《隐身代理》等。 2、读准注音 3、学习中遇到的问题： 复 习 备习检查 情境导入 出示有关作者及背景资料；补充、强调作者及文体常识。（板书课题） 适时做必要的点拨纠错。 ? 独立思考；进行报告。 预 习 初读课文，感知全文 内容。 1、 掌握字词，扫清阅读障碍。 2、说说文章讲了一件什么事？用一句话概括大意。 3、你最喜欢文中的哪个人？理由是什么？ 出示学习目标，明确学习重点： 出示朗读要求： 读准字音，读得流畅， 语速适当，节奏准确。 疏通文意 教师小结课文重点词语： 倾听学生的质疑，理出研习思路。 初步感知学习目标。 朗读课文。 组间交流： 备习中的质疑，小组内交流后提出来，供研习交流。 注意引导学生倾听，并按要求进行评价。 学生可能出现知识性错误，教师要灵活处理。 研 习 精读研讨 深刻理解 课文主旨。 1、散步的过程中出现了什么样的分歧？决定权在谁？ 2、我为什么感到责任重大？ 3、分歧是如何解决的？ 4、如何理解“但我和妻子都是慢慢的，稳稳的，走得很仔细，好像我背上的和她背上的加起来，就是整个世界。”？ 引导学生首先独立阅读 教会学生会把握重点的关键词理解语句的含义从而把握文章的主旨 指导学生敢于各抒己见 大胆真实的表达自己的想法 边朗读边圈画重点词语 组员互相说说对这些问题的理解 引导学生通过理解重点词句理解课文主旨 精 习 请你们以“我爱我家”为题，讲述家庭生活中表现浓浓亲情的故事。 启发学生用多角度思考问题。 语言训练 评价时要鼓励学生，注意语言训练 时习 举行一次朗诵比赛，比一比，看谁朗诵得最好。 板书 设计 教 学 反 思