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第8课《世说新语》
目标 积累“期”“舍”等常见的文言词语，能结合注释疏通文意，理解课文的基本内容并争取能背诵。?认识诚实守信和尊重他人这些传统美德的价值。 诵读背诵课文，以写名言的形势加深学生对“守信”的感悟。 难点 理解“元方入门不顾”是否无礼。 教读课 课时 第2课时 环节 教学内容 任务设计 教师活动 学生活动 预见性问题及对策 复习 四岁画画的王冕、七步做诗的曹植、十二岁做宰相的甘罗等。尊君、家君、君的辨析。读出语气，重音，节奏言不信者，行不果???——墨子 民无信不立。——孔子诚信相伴，一生无悔。去掉文章的标点符号，还古文之原貌复述课文，看本文讲了一个什么故事。读了这篇文章，你悟到了什么？“元方入门不顾”是否无礼？读后思辨：联系当今谈谈你对“信”的看法。写出来与大家交流。在小组内分角色朗读，也可以按组来读做人要诚实守信，礼貌待人不求意见一致，只要能说明理由。诚信是中华民族的传统美德，我们应继承发扬这一光荣传统，为人真诚守信。别的同学读的时候，自己可以想象课文中的情境，为背诵作准备。诚信??????元方????友人礼貌??????聪明????无信机智????无礼
本篇课文麻雀虽小，不过区区百字，却涉及到其中的礼智信三个层面，是一篇难得的正己、修身的范例。全面合理、可行奏效，能以学生为本，知识与技能并重、过程与结果并重、独立探究与合作学习并重，切合文本内容、切合初一学生的年龄特点和知识储备、审美情趣，尤其是能注重发挥语文课文以载道的得天独厚的优势，春风化雨润物无声，培养学生良好的道德素养和行为习惯。仁义礼智信是儒家倡导的五德，早已成为中华民族传统价值理念的核心因素
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