如何做好妇产科见习带教工作.doc

如何做好妇产科见习带教工作[关键词]妇产科；见习；带教 [中图分类号]G642[文献标识码]C [文章编号]1673-7210（2007）06（a）-150-01 临床见习是临床医学教育的重要阶段，是将课堂所学的基础理论知识与临床实践相结合的关键时期。目前临床医学教育背景正发生着巨大的变化，经济化的医疗市场竞争愈演愈烈，法律对患者利益保护的倾向性，现代学生综合素质的提高，都对临床教学工作提出了更高、更新的要求。对于以临床医疗为主的非隶属关系的临床医学院，做好带教临床见习工作显得有些困难，尤其做好妇产科的临床见习带教工作更是不容易。近年来，我院妇产科在临床带教中，不断改进工作方法，提高了医学生的见习质量，取得了良好效果，现将具体做法介绍如下： 1 领导重视，组织健全 我院领导历来非常重视临床教学工作，始终把教学质量作为医院的一项重要工作常抓不懈，实行院长、科教处长、教研室主任、带教老师四级负责制，科主任即为教研室主任，亲自抓教学，我科规定，凡主治医师以上职称者对于 带教工作人人有责。 2 带教教师应具备的素质 首先临床带教教师既要有扎实的专业基础理论知识和灵活的教学方法，又要有丰富的临床经验，二者缺一不可，这是做好临床带教工作最基本的条件。第二、带教老师要有良好的职业道德，包括医德和师德，热爱教学，为人师表，有调查显示，临床教师的人格、形象、风度对学生有很强的感染力和深远的影响力[1]。第三、作为临床教师要善于与同事、患者、学生协调沟通，正确处理好医疗和教学的关系，取得病人和家属的积极配合，随时了解学生对见习内容的掌握情况，这样才能把带教工作做好。 3 带教教师的职责 带教教师在开始带教见习生前就应明确自己的职责是带领学生完成大纲规定的见习任务，达到见习目的，这就要求教师明确学生临床见习的目的和任务，即：要巩固和掌握课堂讲的专业理论知识；掌握见习课堂没讲而但见习生应该掌握的专业知识；逐步学会如何分析问题（对疾病的诊疗思路的培养） 4 带教的具体做法 4.1 见习前充分准备 制定见习计划安排表，根据妇产科病人的特点，合理统筹安排学生、确定见习内容，因妇产科疾病发病部位均较隐私，见习小组每组学生不要太多，免得病人不好意思而不配合,必要时采用看光盘的方式，见习过程中教师要尽职尽责。 4.2 教师认真备课 坚持听课制度，使临床见习与课堂内容相互配合好，仔细研究教学、见习大纲。 4.3 与学生交流 教师要及时了解学生对临床授课、带见习情况的反映，以发现教学中存在的问题，随时解决。 4.4 灵活的教学方法 采取结合临床讲解、注意分析病例的方法，使学生获取更多的专业知识，并且逐步掌握分析病例的思维方法。 4.5 应对终考 研究教学大纲、研究分析既往考试题、注意阶段小考，及时了解学生有哪些知识没有掌握，及时解决，总结经验和教训，帮助学生有效复习，使学生临床见习完毕后顺利通过学校的四年级终考。 做好临床妇产科见习带教工作，要把坚持教书育人，以人为本，为人师表，尽职尽责的方针贯穿到整个带教过程中。 [参考文献] [1]刘鹏熙,周清平,陈哲玲，等.临床见习中学生的心理调查分析[J].西北医学教育,1977,15(4):232-233. (收稿日期:2007-03-27) 本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文。 1