初三诗词与阅读.docVIP

初三第二轮复习（古诗词赏析） 一、考点1．把握诗的主旨和情感。 2．赏析凝炼的词语和富有表现力的诗句（包括诗修辞手法的运用）。3．把握诗语言风格。 4．区分常见的诗歌写作技巧。． （3）按内容可分为抒怀诗、送别诗、边塞诗、爱情诗、节令诗、讽喻诗、记游诗、咏史诗、咏物诗、军旅诗等。 2．古诗中常见意象及内涵 菊 ：隐逸、高洁 梅 ：不畏严寒、坚强不屈 柳 ：送别、留恋、易变 莲：高洁、爱的象征　 梧桐：凄凉悲伤 杜鹃鸟（子规）：悲惨凄怨哀伤乡愁乡思 　　　 沙鸥：暗喻夕阳：暗喻失落、消沉，珍惜美好人生或事物；霜：暗喻人生易老、社会环境恶劣、人生道路坎坷记叙、描写、抒情（借景抒情、情景交融、直抒胸臆）借古讽今、怀古伤今、欲扬先抑、欲抑先扬?借景抒情、托物言志、对比衬托、虚实结合、正侧（面）结合、动静结合、以动（声）衬静、蓄势铺垫、象征、想象、比兴等 语言风格：平实质朴、含蓄隽永、清新雅致、形象生动、绚丽飘逸、简洁明快、雄浑豪放、旷达俊朗、婉约沉郁 四、真题演练 1．（义乌）阅读下面的诗歌，完成下面的题目（4分） 钟山①即事② 宋·王安石 涧水无声绕竹流，竹西花草弄春柔。 茅檐相对③坐终日，一鸟不鸣山更幽。 ［注释］①钟山：山名。②即事：有感于当前事物的诗，常被冠以“即事”之类的题目。③相对：对着山。 （1）诗中哪些词语写出了钟山春景的“幽”？ （2分） （2）全诗表现出诗人怎样的心情？ （2分） 2．（杭州市）阅读下面的诗歌，完成下面的题目（5分） 早 梅 唐 张 谓 一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。不知近水花先发，疑是经冬雪未销。 注：“销”同“消”。 对于“一树寒梅白玉条”中的“白玉条”三字，有人说不恰当，不符合梅花呈朵状的形态特征。试谈谈你的看法。（2分）“不知近水花先发，疑是经冬雪未销。”两句语言质朴，但包含着不尽的意蕴。请作简要赏析。（3分）4分） 舟过谢潭三首（之一） （宋）杨万里 风头才北忽成南，转眼黄田到谢潭。 仿佛一峰船外影，褰帷①急看紫巉岩。 【注释】①褰（qiān）帏：掀起帘子。 （1）本诗第二句中的“转眼”与诗中 一字相呼应，写出了 。（2分） （2）本诗最后一句中的“急”字体现了诗人怎样的心情？（2分） 4．（东营市）阅读下面的诗歌，完成下面的题目（4分） 梅 花 陈亮 疏枝横玉瘦，小萼点珠光。一朵忽先变，百花皆后香。 欲传春信息，不怕雪埋藏。玉笛休三弄①，东君②正主张。 注释：①三弄：指笛曲名“梅花三弄”。古有笛曲谢梅花之说。②东君：司春之神。 （1）诗中梅花形象具有怎样的特征？（2分） （2）这首诗寄寓了作者怎样的情感和愿望？（2分） 5．（东营市）阅读下面的诗歌，完成下面的题目（4分） 春 雪 韩 愈 新年都未有芳华，二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 （1）诗中“惊”字表现了作者什么样的心情？（1分） （2）简要赏析三、四句运用修辞手法的妙处。（3分） 答： 6．（襄樊市）阅读下面的诗歌，完成下面的题目（4分） 己亥杂诗 龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 （1）这首诗写诗人离京的感受，将 和 融为一体，将抒情和议论有机结合，抒发了诗人复杂的感情。（2分） （2）请你谈谈名句