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怎样做好老年患者健康教育文章编号：1009-5519（2007）22-3453-02 中图分类号：R47文献标识码：B 满足老年人的健康需要，提高优质的老年护理，是提高老年人的生活质量，已成为护理领域的重要课题[1]。人到老年，身体、心理两方面都会发生重大变化，他们往往需要医务人员给予诸如疾病的注意事项，预防及护理知识等问题指导，近年来我们采用多种方法，针对老年患者生理、心理特点，施行手术前后健康教育，效果良好，介绍如下。 1 建立良好的医患关系 健康教育能否取得成效，关键在于能否建立一个良好的医患关系，只有良好医患关系，才能取得患者的充分信任和合作，而相互信任的前提是充分了解对方。因此患者入院时，热情接待，以晚辈的身份，像对待亲人一样，对老人问寒问暖，尊重老人的生活习惯，主动作自我介绍，住院环境介绍和有关医院规章制度介绍，给他们可亲、可爱的印象，使他们充分信任医护人员，自愿与医护人员交朋友，倾诉心理话，为进行有效健康教育创造条件。 2 帮助患者尽快适应角色转变 老年人从工作岗位及家庭中来到医院这个陌生环境，他们往往产生焦虑、多疑，心理状态差，医护人员尽早抽出时间，有意识与做心理交流，了解他们的基本情况，入院后提供健康手册，协助老人尽早熟悉环境及生活设施，介绍同病室病友及相关医护人员情况，消除陌生感，排除不良情绪，适应角色转变。 3 取得社会及家庭的支持 老年患者由于角色的改变，在心理上产生孤独感，加之术前焦虑、紧张，担心医疗费用等顾虑重重，对治疗信心不足使孤独感加重，亲人、朋友的陪伴安慰是良好的支持系统，能给老年患者勇气、信心和安全感，因此护士要不断与家属沟通，鼓励他们尽量抽时间陪伴老人，使老人坚定战胜疾病的信心。在对患者提供健康指导同时，对患者家属也提供有利于患者疾病康复的健康教育。 4 加强医疗知识宣教 结合患者病情和症状，深入浅出讲解所患疾病的发病原因、诱发因素、手术治疗的必要性、术前准备及术后康复注意事项，讲解要通俗易懂，力求简洁明了，讲话速度要慢，口齿清楚，内容重点突出。根据老人易健忘这一特点，可采用请同病种恢复好的患者现身说法、制作宣传栏及健康教育手册、卡片等，使老人随时可以取阅。解除老人因对疾病缺乏正确认识而产生的恐惧、焦虑不安情绪，变消极为积极心理状态。 5 用药知识宣教 老年患者由于原有的生理机能特点，加之心脏病和伴发疾病的存在，使已减退的脏器功能急剧下降，势必引起各种联合用药后药物动力学及药效的改变，并易引发药物不良反应，因此指导患者按医嘱服药，进行药物知识宣教，非常必要。正确准时服用药物是有效治疗疾病的保证，责任护士应详细向患者说明所用药物的治疗作用、用药方法、用药时间、剂量、注意事项及可能出现的不良反应等，提高患者对药物的认识。针对老年患者情况，可制作成服药小卡片，以保证准时、准量服药，使药物起到最佳治疗效果。 6 饮食指导 老年患者全身各器官功能减退，参加活动少，消化吸收功能减弱，所以在饮食上一定要加以重视。以清淡低脂肪、低胆固醇、低盐、粗纤维为好，另外还要注意勿暴饮暴食，特别是冠心病患者更应注意，责任护士应向患者说明饮食与疾病的关系，使患者自觉控制饮食。也可根据个人的饮食习惯及不同疾病对饮食的需要合理调配，达到改变不良饮食习惯，促进机体康复的目的。 参考文献： [1] 刘 英．对住院老年患者实施健康教育的体会[J]．解放军护理杂志，2001，18（增刊）:81. 收稿日期：2007-07-05 1