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用处方评价制度推动临床药学开展文章编号:1009-5519(2007)19-2983-02 中图分类号:R19 文献标识码:B
1 基本做法
1.1 处方评价方式:(1)形式评价:根据我院药师的知识结构和业务能力,我院开展处方评价,采取先易后难,循序渐进的方法,首先对处方的书写格式、书写规则及药品名称、剂量、数量等形式上,外在的东西进行审核和评价,再针对医师开具处方易发生的缺诊断、药名书写不规范、剂型不完整、剂量用法含糊不清等问题予以纠正,规范医师行为,提高药师对处方管理办法的理解和认识,增强责任意识,药师的工作得到了医师的认同,为医药之间搭建起交流的平台。(2)内容和形式评价相结合:处方形式评价是处方评价的低级阶段,无法达到促进合理用药的目的,药剂科明确要求具有药学大专以上学历的药师,用3个月的时间,处方评价要从形式评价过渡到内容和形式评价相结合,内容审查重点在于对处方用药适宜性进行审核,包括处方用药与临床诊断的相符性,重复用药、配伍禁忌和存在药物相互作用。要求他们掌握医学基础、药物治疗学、药理学、临用药学须知的基本知识,这对药师提出了更高的要求,对医师在合理用药方面存在的问题通报,个别交流,处方评价情况通报和药讯上进行宣讲,药师用自己的知识赢得医师的尊重。
1.2 处方评价时效:(1)定期评价:由于药师初涉此项工作,我院采取定期评价,边评边学,每月末,药剂学组织相关药师集中评价当月处方,遇到疑问,通过查资料,相互学习,相互讨论,既保证评价质量,又提高了药师的知识水平和工作能力。(2)定期和定时评价相结合:定期评价处方,具有滞后性,时效性差,不能根本保证临床处方质量,对问题处方不能及时处理,在开展定期评价一段时间后,开始在药房实行适时评价处方,在划价前,由药师对处方依据《处方管理办法》进行审核,对问题处方,药师给予指出,并提出合理建议,同时坚持定期集中评价,检验处方质量和审核处方质量,让药师看到差距和不足,增强学习的自觉性。
2 处方评价推动医学药学的发展
2.1 处方评价提高了医疗质量,赢得医院领导对药师工作的理解。开展临床药学根本在药师素质,关键在医院支持,开展处方评价,实实在在提高处方质量,改变了医师用药陋习,药师工作有理有据有成效,医院领导认识到,药师不仅能配方、制剂,还能为提高医疗质量作出贡献。医院主动为药师开展临床药学工作提供人员、经费支持,建立了临床药学室,配备专门人员,保证临床药师的福利待遇,促进了医院临床药学工作的顺利开展。
2.2 处方评价是药师自我完善和提高的动力和压力。处方评价是医疗质量考核的重要一环,医院每月有检查考核指标,必须完成,每天面对各种各样的处方,要进行分析评价,药师的专业知识显得日益匮乏,负责处方评价的药师不仅要熟悉处方药药品名称、规格、用法、用量和注意事项,还要掌握药物之间的相互作用,配伍禁忌,了解各类疾病的药物治疗方案,才能对处方适宜性作出正确判断,药师们不得等翻阅资料来解决遇到的具体问题,而要自觉学习医学和药学知识,定期讨论,对新问题及时作出归纳和总结。药师在处方评价工作的动力和压力下,提高了专业知识水平和工作能力,实现了自我完善和提高。
2.3 处方评价制度为药师开展用药学咨询,为进入临床、指导合理用药奠定了基础。(1)处方评价工作的开展,改善了药师的知识结构,提高了医药专业知识水平,提高了药师的地位和作用,搭建起医药、药业沟通交流的平台。药师通过对处方内容的评价审核,掌握了临床常见药物的配伍禁忌、药理作用、不良反应及药物相互作用的知识,能及时对处方进行适时审核评价的药师,完全有能力承担起药学咨询服务工作,医院在开展处方评价工作半年,开放了用药咨询服务窗口。为医师和患者提供用药咨询,效果显著。(2)临床药学的本质是临床前参与药物治疗文案的设计,进行药学查房等,药师通过对处方评价,掌握了药学知识,对医药知识有了一定了解,药物治疗是通过医师对患者疾病运用药物进行不间断的治疗控制,使之改善可痊愈,必然要通过处方指令完成,药师对处方评价,能够对单张处方的用药合理性进行正确评价,为进入临床指令合理用药奠定了基础。我院在开展处方评价1年后,开好了药师下临床工作的头,但阶段还处在参与、学习阶段。但随着药师的知识不断积累,工作经验的不断丰富,药师一定能成为临床药物治疗的重要参与者和核心成员。
收稿日期:2007-06-05
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