够创意畚箕-国立高雄第一科技大学.DOC

正修科技大學 ?夠創意畚箕 一個平凡的畚箕，它的命運能夠改變嗎？ 團隊名稱：正修有理頭隊 指導老師： 許昭良 小組成員： 機械工程系 五專四甲 黃紹瑋 陳耀鐸 林聞賢 沈久証 成員介紹?? 指導老師 許昭良 是創意課程的指導老師，對於創意課程相當的投入，老師算是屬於該認真的時候就很嚴肅，但是如果在玩的時候就相當的放輕鬆、有趣。 組員 黃紹緯 他主要是負責口頭報告的部分，他平常打工也是在做推銷這方面的，因此如果有機會替學校參加這個比賽上台報告應該非他莫屬了。 陳耀鐸 他所負責的工作是書面報告編輯，大家都叫他小叮噹，外表、身材與小叮噹不相上下，但….可惜的是他並沒有百寶袋。 林聞賢 他所分配到的工作是Power Point的部分，我們都叫他小獅子，而我也不曉得為什麼他叫小獅子，反正人家這樣叫我就跟著叫嚕，我想下次有機會再好好問他本人吧。 沈久証 我所分配到的是書面報告彙整的部分，而這個創意作品是出自於我的點子，雖然自己覺得這個創意本身還好，但是總有點創意的成份吧！在這裡期望班上的創意比賽能夠順利完成。 由左至右︰聞賢、耀鐸、紹瑋、大頭目、久証 動機及目的 ?? 我們會選擇將畚箕變身的動機?因為看到住家的大廈清潔工在打掃大樓週邊的瓷磚地時，看到他手上除了拿一個畚箕和掃把外，因為附近沒有垃圾桶，所以他又多拿了一個垃圾袋，以便倒掃起來的垃圾，而垃圾掃一掃有時候因為風太大而把垃圾吹走，而因此還要再將垃圾掃起來，所以覺得這樣很麻煩。因此我就想到?設計畚箕加垃圾袋的組合，並將提付小組討論，最後小組就決定用這個創意；而製作這個創意的目的?降低掃地所產生的困擾，而且可以輕鬆且快速的完成整個掃地工作並提高整個工作效率，何樂而不為呢?以上就是我們這個工作小組創作作品的動機及目的。 發想過程?? 當初團隊的發想過程首先就是要如何在垃圾桶後面挖洞，再來就是想如何將畚箕的握把固定住，其次則是要選擇垃圾袋的固定器以及紗窗袋如何共定在畚箕後端，使垃圾袋及紗窗袋可以穩固在畚箕上。 可行性分析?? 利用圖表的方式來顯示我們『創意畚箕』的優越性 塑膠材料?? 何謂塑膠? 塑膠是一種由大分子所形成的有機物，這種大分子是由一些形成團的分子連接而成。塑膠的性質和分子的大小及分子內原子排列的情況有很大的關係。例如:聚乙烯是由起初為氣體的乙烯連接而成，經過聚合作用，乙烯分子中的碳由共價鍵連接起來。這高分子量的產物稱為聚合物。因此聚乙烯這名稱是用來區別高分子量的塑膠和可以由一元物變多元物的氣態乙烯。這”聚”是表”許多”行成團的乙烯分子或一元物，連接而形成聚乙烯的塑膠分子。”樹脂”常代替”聚合物”來說明塑膠分子的主要分子。不過，“樹脂”有時用來說明為天然或合成有機物的糖漿狀液體。 最後成品的塑膠很少是聚合物，它常包含有其他的成分如填充料、顏料、穩定劑及製造的輔助物。無論如何，塑膠物質或模造物質的名稱是不能用聚合物來稱呼它。 （一）特性及應用 ?????? 為數龐大的不同高分子材料可能被分類為塑膠。常見的聚乙烯、聚氯乙烯、聚苯乙烯和碳氟化合物、環氧樹脂、酚類及聚脂全都可歸類為塑膠大部份塑膠是非常硬且脆；其餘為柔軟、受應力可充份時展現彈性及塑性變形能力，斷裂前有時會產生值得注意的變形量。 （二）成形技術 ?????? 熱固性高分子的製作通常以兩階段完成；首先使用線性高分子(液體)，具有低分子量，將其處理放置於容器或模具內。此材料於第二階段期間會轉變成最終硬且剛強產物。第二階段，名為“硬化處理”，發生於加熱和／或催化劑的填加且常須施以適度的壓力。 （三）壓製模鑄技術 ?????? 對於壓縮模鑄技術而言，適量的混合高分子及必須之添加先放物置於公模與母模之間。兩模具加熱，開合並施以熱及壓力，可使塑膠材料變成流動黏性且固定於模具中。此種模鑄技術可用於製造熱塑性及熱固性高分子二者。 （四）射出成型法 ?????? 高分子材料利用射出成型生產物件，是目前最廣泛使用在熱塑性材料的製造方法。正確量的粒狀材料從進料筒餵入圓柱筒內，並靠衝頭或撞擊器來推進。在加熱室中，在此熱塑性材料會熔融成黏滯液體。熔融塑膠靠推進器運動再次推進，通過噴嘴進入封閉模孔，並保持壓力直到模型固化為止。最後，模具開啟，完工物件被彈出，模具封閉，整個循環再週而復始加工。 （五）擠製法 ?????? 擠製法是將黏性熱塑物經由末端開孔模的簡單射出成型，類同金屬的擠製加工。使用機械螺旋或鑽形螺槳將粒狀材料連續壓縮、熔融，並成形為黏滯流動材料後，再將熔融物質擠製通過模孔而完成物件之製造。 （六）吹製法 ?????? 此技術用於塑膠容器的製造，吹製過程和玻璃瓶的吹製相似。將半熔融狀態時的塑膠材料置於具有所要容器構形的兩片模具中。中空物件成形是藉由空氣或蒸氣在壓力下，吹入模具，迫使管壁接觸到模具上而完成物件