星光小学“让学生喜欢你教的学科”活动方案.docVIP

星光小学开展“让学生喜欢你教的学科”活动方案 一、指导思想 ，立足于本校实际，充分利用学校资源，根据学校的发展需要与教师的成长需求，在学校统一的计划安排下，通过多种途径和形式，把随时随地渗透到真正的教学过程中，，使活动促进我校教师的教学个性发展和学校办学特色的。 二、目标 1、通过教研活动，加强组建设，发挥教师群体智慧。建立共同提高、同伴互助的常态机制，确保教研有目的、有实效，并可持续发展下去，让教师在的实践中相互促进，取长补短，共同发展。 2、通过活动，着力培养教师教学行为的反思意识，提高教学反思能力。为提高课堂效率，建立和谐的课堂提供平台，让教育理念在相互撞击中得到创新，促进骨干教师和中青年教师在相互学习中得到锻炼，教师的专业水平在相互研讨中得到发展。 3、通过活动，充分发挥骨干教师及优秀教师作用，切实解决教师在教学过程中遇到的棘手问题，努力提高课堂教学效率和教育教学质量。 4、通过活动，建立和健全活动制度，确保活动内容高效有序、扎实稳妥地开展。 5、通过活动，利用优势资源，提高教师整体水平。促进教师能得心应手地利用网络资源进行教学设计，探讨课堂教学模式，选择科学的教学方法，开展有效的课堂，使网络作为一种重要的现代教育手段在活动中产生积极影响。以促学，以促训，激励教师主动学习，终身学习，夯实专业知识功底，更新教育教学理念，改进教学方法，提升教学理论水平和实践能力，促进教师快速健康成长。百花齐放，社团活动丰富活跃。学生社团活动作为全面提高学生综合素质的重要渠道，在学生的身体、智力、情感、价值观和人格等方面发挥出越来越大的作用。因此，社团活动多样化、尽可能涉及不同层面、不同兴趣爱好、不同学生的需求，满足学生自主发展的需要。在谋求学生社团活动百花齐放的同时，实现学生社团从量的普及到质的飞跃，最终推进社团发展朝着高标准、高层次、高要求发展。三、组织领导 为确保活动开展收到实效，学校建立校长负总责，分管校长直接抓，具体抓的教育管理模式。积极构建分层管理逐级落实，全员参与的教学研究管理机制。 组长：副组长：成员：组长及全体教师 四、的内容： 1、开展校本培训活动。组织教师学习相关理论，转变教师的教育观念和教学行为。2、开展“”赛课活动组织组内的研究课以及新任教师的。 3、开展活动。4、开展教师教学经验谈活动。即教师从自己的教学实际出发，结合教学实践谈谈自己在教学中的经验，以便教师之间相互学习，共同进步。 5、 五、落实保障措施，确保顺利开展 1．组织保障。学校成立由校长任组长、分管校长为副组长、组长为成员工作领导小组，具体负责组织、协调和推进学校的工作。做到责任明确，人人参与。努力把教师的研究和工作凝聚到学校发展这条主线上来。 2．学习保障。学校要坚持定期组织教师学习教育理论，并形成制度。通过学习引导教师重视理性思维，学习理性地思考教学问题，并指3．培训保障。学校要重视开展专门的校本培训，强化教师的专业素质，逐步发现和培养一批骨干教师，校本培训，根据学校实际，采取以自学为主、交流为主、业余学习为主、课题研究为主、立足岗位培训为主等途径，力求保证时间、保证质量、保证效果。4．时间保障。学校要积极创造条件，保证各学科组教研活动开展的时间，要确保每一位教师以组为单位开展组内教研活动，并为教师努力营造一种民主、和谐、宽松的研究环境。 5．物质保障。要保证的经费和设备设施投入，购买相关的等6．管理保障。注重加强管理，建立有效的激励机制，将与教师评优选先、职称晋级、绩效工资挂钩，调动教师内在的动力，对工作成绩显著的个人要予以表彰和奖励。 第 4 页 共 4 页