国中生父母管教方式、亲子冲突议题及其因应策略之研究.pdf

國中生父母管教方式、親子衝突議題及其因應策略之研究 國中生父母管教方式、親子衝突議題及其因應策略之研究 1 2 葉怡伶 、王鍾和 一、前言 家庭是個人最早接觸的社會團體，也是個人社會化最重要的單位，家庭成員間的 互動關係是其他團體無法取代的。其中親子間的互動，更是個體人格特質及社會行為 發展的基石，對個體發展有莫大影響。青少年正處於由兒童過渡到成人的關鍵時刻， 面對個人角色、情緒適應、價值觀認定與辨識的危機，家庭中的親子關係亦面臨新的 挑戰。由於父母親與青少年之間存在年齡差距，加上社會變遷快速，兩代在思想及價 值態度上便存有明顯差距，當兩者無法取得平衡時，親子衝突便一觸即發（黃德祥， 2000 ）。Santrock (1990)研究發現青少年平均每三天就有一件親子衝突發生，且幾乎五 分之一的家庭處於冗長、緊張、重複且不健康的衝突之中。Eisenberg (1996)亦發現， 親子之間的對話平均每 37.2 分鐘就有 10.2 次衝突。由此可見，親子衝突在青少年成長 過程中幾乎無可避免，是值得關注的議題。故當前青少年與父母衝突的情況與議題便 成為本研究動機之一。 衝突對於人際關係而言同時具有破壞性與建設性。衝突的發生，會為雙方的關 係，帶來壓力與緊張，增加彼此的敵意，甚至造成關係的破裂，導致不可收拾的地 步。然而個體也藉由衝突，表達自己的需求或願望，並增加需求達成的可能性，增進 對自我及他人的瞭解，同時宣洩憤怒與敵意，避免過度累積負向情緒（陳皎眉， 2004 ）。儘管親子衝突無法避免，但只要處理得宜，也可能化危機為轉機，進而建立 更親密、相互瞭解的親子關係 。由此可知，面對與化解親子衝突，對青少年身心發展 TAO 深具意義。故本研究動機之二即是希望瞭解當前親子衝突發生時，雙方所採取的因應 策略為何？並進一步探討可能引發親子衝突的父母管教方式，在親子衝突程度上是否 有所差異 。有鑑於上述研究動機，本研究之目的為： （一） 瞭解國中生親子衝突概況及其面對親子衝突時採用之因應策略。 （二） 探討父母管教方式（專制權威、寬鬆放任、開明權威、忽視冷漠）不同的國 中生在親子衝突及其所採用之因應策略上的差異。 （三） 探討國中生親子衝突頻率與因應策略之相關。  1葉怡伶 現職國立政治大學教育系博士班 2王鍾和 現職國立政治大學教育系教授暨輔導諮商碩士學程主任 學歷國立政治大學教育系博士 6 家庭教育雙月刊第 38期 101年 7月號 二、文獻探討 （一） 親子衝突之定義與相關理論 親子衝突屬於人際衝突的一種 ，其範圍限定在親子之間。Hall （1987）認為，親子 衝突指的是親子之間帶有敵意且意見不一致的狀態。國內學者王鍾和(1998)則認為所謂 的親子衝突，乃是親子間因知覺到彼此的目標、意見或價值觀不一致，所導致感情不 睦的對立現象。薛雪萍(2000)則是站在衝突發生過程的觀點認為，親子衝突是父母雙方 與子女的互動中，任何造成阻礙、不一致、緊張力、防衛性溝通、焦慮、情緒不滿、 對立、負向的親子情感以及口語與非口語訊息矛盾的結果與歷程。謝家智(2001)則是認 為親子衝突發生在國中生與父母互動過程中，雙方的意見、目標與態度不為對方所接 受時，其所發生的冷戰、爭吵或是肢體攻擊等對立行為。故，綜合上述研究者之定 義，本研究將親子衝突定義為親子在互動過程中，因雙方目標、認知不同，所產生的 對立現象。 伴隨著研究者對於親子衝突之定義的不同，學者們對於形成親子衝突的理論基礎 亦各有不同的觀點。就心理動力觀點而言，Freud (1936)認為性驅力促使個體採取防禦 機制以減少焦慮並立即獲得滿足，然而經常使用防禦機制會阻礙個人成長，與他人疏 離，造成不良之人際互動關係 。由於在社會與家庭中，性禁忌的壓力極大，為了消除 性威脅，青少年可能會逃避現實或從家庭中退縮，