基于思维导图的“电磁感应”复习课教学设计.pdf

年第 期 物理通报 教学案例设计与分析 ２０１６ ２ 　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　 “ ” 基于思维导图的 电磁感应 复习课教学设计 郎 和 王 瑞 　 （ 肃兰州 ） 西北师范大学教育学院 甘 ７３００７０ 　 　 （ ： ） 收稿日期 ２ ０１５ ０ ２ －１ －１ ：“ ” ， ， ， 摘 要 电磁感应 这部分内容综合性强 题目难度大且灵活性高 学生难以理解各知识点间的联系与区别 、 ， 以致难以掌握解题的规律和技巧 思维导图因具有发散 递进的特点 在复习该部分内容知识点时能够起到高效的 ． 作用． ： 关键词 思维导图 电磁感应 复习课 教学设计 　 　 　 章 ， （） ， 节复习对于高中的物理教学尤为重要 将思 ３ 若需要表示各级主题间的关系时 可在各 　 　 ， ； 维导图灵活运用到物理知识的复习中 有助于学生 分支线条上添加相应的内容 ， （） ， 建立完备的物理学科知识体系 引导学生理解知识 ４ 若考虑到各分支之间的关系时 可将分支 ， ， ， ； 间的本质联系与区别 内化物理知识 便于学生掌握 用箭头或符号相连接 显示出它们之间的关联 ， （） 复习物理知识的方法与技巧 同时培养学生的物理 ５ 在构建的过程中也可以添加小图案或用不 ， 思维能力． 同颜色表示各级主题 增加思维导图的层次性和趣 味性． １ 思维导图概述 　 ，