高考一轮复习 第二章 实验 探究求合力的方法.ppt

实验三 探究求合力的方法 * * 题组扣点 课堂探究 学科素养培养 高考模拟 实验三 探究求合力的方法 第二章 相互作用 实验三 探究求合力的方法 实验原理图 基础回放 基本实验要求 数据处理 完整视频 实验器材 实验步骤 基础回放 基础回放 规律方法总结 基础回放 【例1】某同学做?“探究求合力的方法”的实验情况如图1甲所 示，其中A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细绳的结点， OB和OC为细绳．图乙是在白纸上根据实验结果画出的图． (1)如果没有操作失误，图乙中的F与F′两力中，方向一定沿 AO方向的是________． (2)本实验采用的科学方法是________． A．理想实验法 B．等效替代法 C．控制变量法 D．建立物理模型法 考点定位 实验原理和实验操作的考查 (1)由一个弹簧测力计拉橡皮条至O点的拉力一定沿AO方向 根据平行四边形定则作出的合力，由于误差的存在，不一定沿AO方向 (2)一个力的作用效果与两个力的作用效果相同，它们的作用效果可以等效替代 B 考点一　对实验原理及实验操作的考查 课堂探究 某同学做?“探究求合力的方法”的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细绳的结点，OB和OC为细绳．图乙是在白纸上根据实验结果画出的图． (3)实验时，主要的步骤是： A．在桌上放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉在方木板上； B．用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳，细绳 的另一端系着绳套； C．用两个弹簧测力计分别钩住绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达 某一位置O，记录下O点的位置，读出两个弹簧测力计的示数； D．按选好的标度，用铅笔和刻度尺作出两只弹簧测力计的拉力F1和F2的图示，并用平 行四边形定则求出合力F； E．只用一只弹簧测力计，通过细绳套拉橡皮条使其伸长，读出弹簧测力计的示数，记 下细绳的方向，按同一标度作出这个力F′的图示； F．比较F′和F的大小和方向，看它们是否相同，得出结论． 上述步骤中，①有重要遗漏的步骤的序号是______和________； ②遗漏的内容分别是 _______________________和______________________________． 考点定位 实验原理和实验操作的考查 C E C中应加上 “记下两条细绳的方向” E中应说明“把橡皮条的结点拉到同一位置O” 课堂探究 53 图2 考点二　对实验过程及数据处理的考查 课堂探究 图3 2.10 3.3 课堂探究 【例3】 某同学尝试用橡皮筋等器材探究求合力的方法 ?， 他找到两条相同的 橡皮筋(遵循胡克定律)和若干小重物，以及刻度尺、三角板、铅笔、细绳、白纸、 钉子，设计了如下实验：将两条橡皮筋的一端与细绳连接，结点为O，细绳下挂 一重物，两橡皮筋的另一端也都连有细绳．实验时，先将一条橡皮筋的另一端 的细绳固定在墙上的钉子A上，另一条橡皮筋任其下垂，如图4甲所示；再将另一 条橡皮筋的另一端的细绳也固定在墙上的钉子B上，如图乙所示． (1)为完成实验，下述操作中必需的是________． a．两橡皮筋的另一端连接的细绳a、b长度要相同 b．要测量橡皮筋的原长 c．要测量图甲和图乙中橡皮筋的长度 d．要记录图甲中结点O的位置及过结点O的竖直方向 e．要记录图乙中结点O的位置及过结点O的竖直方向 考点定位 创新实验原理和实验操作的考查 用橡皮筋的伸长量来表示弹力的大小，所以实验中一定要测橡皮筋的长度,b、c必需 为了确保力的合成的等效性，悬挂重物后结点O的位置必须相同,且是图乙中的，而不能是图甲中的，e是必需的 bce 解题方法 抓住实验原理 课堂探究 图4 【例3】 某同学尝试用橡皮筋等器材探究求合力的方法 ?， 他找到两条相同的 橡皮筋(遵循胡克定律)和若干小重物，以及刻度尺、三角板、铅笔、细绳、白纸、 钉子，设计了如下实验：将两条橡皮筋的一端与细绳连接，结点为O，细绳下挂 一重物，两橡皮筋的另一端也都连有细绳．实验时，先将一条橡皮筋的另一端 的细绳固定在墙上的钉子A上，另一条橡皮筋任其下垂，如图4甲所示；再将另一 条橡皮筋的另一端的细绳也固定在墙上的钉子B上，如图乙所示． (2)对该实验“两条相同的橡皮筋”的要求