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2012 年 11 月 28 日 星期三 B4/ 科教新报 ·交流 编辑 ：陈翠灵 版式 ：沙漠 电话 E-mail:kj xb0731109@163.com 利用影音手段 《义务教 育语 文课 程 标 准 （2011 年 版 ）》对 阅读 目标 的确 定 ，吸 纳 了现 代 阅读 理 念 ，新课 标 如 此表 初 为孩子创设外语环境 述 ：“阅读 是 运 用语 言 文 字获 取 信 息 、认 识 世 界 、发 展 思想 、获得 审美体验 的重要 途径 。 阅读教 学是 学 中 长沙市妇女儿童活动 中心 张志勇 生 、教 师 、教 科 书编 者 、文本 之 间对话 的过 程 。 ” 它 体 现 了“以人 为本 ” 的 思 想 ，强调 了“对 话 ” 在 阅读 语言是劳动的产物， 是人与人之 今天，大量的声画设施和外语音像资料 下，更重要的是要 多地采用先进的电化 教 学 中的 重要 作 用 。 因此 ，《义务 教 育语 文课 程 标 语 间交流不可缺少的方法；它是一种社会 为我们创造了极好的机会和条件。 教学设施 ， 在教学中创造外语环境 ，同 准 （2011 年 版 ）》明确 规 定 阅读 教 学 的 总体 目标 和 现象，而不是 自然现象。正因如此，为了 一、学习外语 ，有声的语言环境是 时，在幼儿学习外语 中，多采用一些生 具 体 目标 时 ，都 渗 透 着这种 理 念 。 新课 标从 方 法与 文 更好交流和沟通 ，即使是成年人 ，也需 关键 动的唱歌 、跳舞、表演与游戏的教 学方 技 能 、 知 识 学 习 、 一 般 目标 、 实 用 性 文 章 、 文 学作 要学习外语和学好外语。 有声的语言环境在幼儿教 学中是 法，充分发挥孩子们想说 、爱说 、敢说 、 品 、课 外积 累与 背诵 六个方 面 阐述 了阅读 的具 体 目 新 随着国与国之间的广泛交往 ，外语 非常重要的手段 ，学习外语首先应该从 喜欢表演的特点， 达到寓教 于乐的 目