教师模拟标准化病人在焦虑障碍教学中的应用.pdf

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2017-08-11 发布于天津
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教师模拟标准化病人在焦虑障碍教学中的应用

2012 9 # 125 # p 吴彦, 杨杰, 王韵, 陈正, 方贻儒, 施慎逊, 王祖承 ( 上海交通大学医学院附属精神卫生中 , 上海 200030) [ ] 目的: 探索在焦虑障碍教学中由教师模拟标准化病人( T eachers Simulate Standardized Patient s, 简称TSSP) 教学模式的可行性方法: 评估医学生对焦虑障碍的掌握程度和问诊技巧, 问卷反馈教学效果结果: ( 1) 广泛性焦虑症惊恐障碍和强迫障碍的诊断正确性较高; ( 2) 肢体与语言的运用解释澄清等问诊技巧掌握较好; ( 3) 实习生认可TSSP 的教学模式结论:TSSP 的教学模式可以应用于焦虑障碍的教学 [ ] 标准化病人; 焦虑障碍; 精神病学 DOI: 10 3969/ j issn 1002- 1701 2012 09 063 [ ] G4 24 [ ] A [ ] 1002- 1701( 2012) 09- 0125-0 3 ( Standardized Patients, SP) , 6 ( 1- 6 ) [ 1- 2] , 1 , ( 20 90 , ) ( Obj ective Stru ctured Clinical Examination , OSCE) , 1 , [3] [ 4] , , 15 , , 15-20 , , [5] , , 2 , , , , , , , ( 四) 教学评价 , 3 : ( 1) , , 2 , TSSP ; ( 2) , 3 ; ( 3) TSSP ( 一) 对象 20 10 4 2011 9 , 5 8 40 TSSP , 82 ( 一) 学生对各种焦虑障碍亚型的掌握情况 ( 二) 病例的设置 5 ( ) 6 ( DSM- , ; [ 5] IV) , 6 , :