幼教事业开始发展。但四川军.PDFVIP

四川省在清末开始设立幼儿教育 稚园，幼教事业开始发展。但四川军 机构。1903年，清政府颁布《奏定学 阀长期割据，政令不统一，致使幼儿教 堂章程》规定设蒙养院，收3～6岁幼 育事业发展缓慢。至1930年，全省仅 儿，辅助家庭教育。民初改为蒙养园。 有48县设置幼稚园 124所，且多附设 1922年，北洋政府颁布壬戌新学制又 于师范学校或小学。旨在“增进儿童 易名为幼稚园。1950年后，根据中央 应有的快乐和幸福，培养人生的基本 人民政府政务院《关于改革学制的决 优良习惯，协助家庭教育儿童以及改 定》，又改称实施幼儿教育的机构为幼 进家庭教育方法”。 儿园。 抗日战争爆发后，战区学校和教 1906年，外国传教士美国人汤姆 育团体纷纷迁川，陶行知、黄炎培、晏 金(Charles，E．Tompkins)设司司里亚 阳初等教育名流相继入川办学，各种 幼稚园于四川宜宾市，招收幼儿 10 教育思想荟萃蜀中，大大促进了四川 人，以“养成儿童健全身心与耐苦的精 普通教育(包括幼儿教育在内)的发 神”为目的。是为外国人在四川设置 展。抗战不久，战区入川逃难者为数 最早的近代幼儿教育机构。1909年， 众多，其中不少是孤苦无依儿童。四 四川官府依托省城女子师范学堂附设 川省政府鉴于情况紧急，乃于1939年 蒙养院，招收幼儿 116人，分大班和小 成立四川省会疏散区贫儿寄托所管理 班，是为四川设置最早的公办幼稚园。 委员会，制定《四川省会疏散区贫儿寄 国民政府成立，各县相继设立幼 托所贫儿收容办法》，收容孤苦无依贫 儿4，000余名，专司教养训管之责。 了幼儿教育是社会主义教育事业的组 1941年，四川省政府为巩固发展 成部分。这些举措为当时发展幼儿教 幼儿教育事业，特于成都设立四川省 育事业起了积极的作用。 立成都实验幼稚园，招收幼儿200名， 1952年，教育部在部颁《幼儿园 既负辅导全省公私立幼稚园工作之 暂行规程(草案)》中指出：“幼儿园的 责，又起示范作用。1943年，四川省 任务是：根据新民主主义教育方针教 教育厅为加强对幼儿教育的管理，颁 养幼儿，使他们身心在入小学前获得 发了《四川省幼稚园设置办法》，对幼 健全的发育；同时减轻母亲对幼儿的 稚园机构设置、招收幼儿年龄、主管单 负担，以便母亲有时间参加政治生活、 位、建园规模、教育教学计划、游戏活 生产劳动、文化教育活动等。”《规程》 动等内容作了统一的规定。这是政府 表明了幼儿园的双重任务，即：一方面 倡办幼儿教育以来出台的第一个法规 对幼儿进行有目的、有计划的教育，使 文件。至 1945年，全省幼稚园发展到 幼儿在体、智、德、美几方面都得到发 367所，在园幼儿2．1万人，是自辛亥 展；另一方面是解放妇女劳动力，解除 革命以来，幼儿教育发展达到的最高 家长的后顾之忧，使母亲能有时间和 年份。此后，由于国民党当局忙于内 精力投身社会主义建设。但是，四川 战无暇顾及幼儿教育事业，至 1949人口多，经济落后，幼儿教育的发展全