汉语时间系统中的“前”、“后”认知和表达 - 浙江大学学报.pdf

第 卷第 期 ## % 浙 江 大 学 学 报（人文社会科学版） ， @;A 7 ## 0; 7% 年 月 !# ) （ ） !#$%’ ( )*+,-%. /%-0+$1-23 4#5%-2-+1 %6 78-’ 78-+%8+1 B?6C 7 !# 汉语时间系统中的“前”、“后”认知和表达 张 建 理 （浙江大学 外国语言学与应用语言学系，浙江 杭州 #%*） ［摘 要］时间是空间隐喻的结果，因此，空间呈流动性和序列性，时间亦然。时间的这些特性在汉 语中是用前、后概念来认知的。用右视认知可以解释时间的流动性，但引入左视认知可以恰当地解释时 间的序列性并深化解释。这种结合左右视的认知理论可以全面地描写和解释汉语的时间系统。 ［关键词］认知；时间概念隐喻；汉语时间系统；前后；一词多义 ［中图分类号］ ［文献标志码］ ［文章编号］ （ ） +#’ , * $ )-!. !# % $ *- $ * 大千世界奥妙无穷，有些东西既普通又抽象，人们似乎对它们心知肚明，但却说不清。时间就 是这样一个困扰古今中外哲学家及科学家两千多年的问题［］。“时间”是什么，很难解释和定义。 近期很多研究从人的生理基础、人类发展史、个体发生过程 及跨语言研究角度 指出：空 ［］［］［］ ［］ ! # - % 间概念比时间概念具体，前者的形成先于并派生出后者。“无形的时间要用具体的空间或视觉行为 来体现” ，在很多语言中，时间是通过隐喻空间方位来认知和表达的，英语和汉语也不例外 。 ［］ ［］ ’ / 本文旨在通过研讨“前”、“后”概念的认知和表达来揭示汉语的时间系统。拟先介绍一种理论， 然后对它进行修正和补充，最后在此基础上提出自己的理论。行文中对有必要区别之处，用双引号 指示词语，用着重号指示概念，用底线指示术语。 一、对时间流动性的研究 （於宁） 是到目前为止较系统地用认知语言学观点描写和解释汉语时间系统的学 0123 45 ［］ * ! 者 。他的观点很有见地，本节主要综述他的理论，很多例子也引自于他［］（ ）。 * 66 7 *# $ # 以 的英语时间隐喻理论为蓝本来描述汉语时间系统。关于时间， 认 45 89:; 89:; ［］［ ］［ ］