八年级第一学期数学教案(全).doc

数学教案 八年级上册 潘 勇 2016年秋季 第11章 数的开方 11.1 平方根与立方根（一） 教学目标： 1、在实际问题中,感受平方根的意义，了解平方根。 2、了解平方与开方的互逆运算； 教学重难点： 通过实际问题的研究，认识平方根； 教学流程： 一.情景创设： 1.我们已学过哪些数的运算?(加.减.乘.除.乘方5种) 2.加法与减法这两种运算之间有什么关系?乘法与除法之间呢?(均为互逆运算) 3.要剪出一块面积为25 cm2的正文形纸片，纸片的边长应是多少？ 二.新课讲解： 探索归纳： 本章导图中提出的问题，就是已知正方形的面积为25 cm2，求这个正方形的边长．容易知道，这个正方形的边长是5 cm． 这个问题实质上就是要找一个数，这个数的平方等于25．如果一个数的平 方等于a，那么这个数叫做a的平方根（square root）． 题例分析： 求100的平方根． 学生思考,探索交流,并尝试解题 解 因为102＝100，（－10）2＝100，除了10和－10以外，任何数的平方都 不等于100， 所以100的平方根是10和－10，也可以说，100的平方根是±10 试一试： （1） 144的平方根是什么？ （2） 0的平方根是什么？ （3） 的平方根是什么？ （4） －4有没有平方根？为什么？ 三.课堂练习： 说出下列各数的平方根： 1.6