(课件)李煜《虞美人》.pptVIP

偎红倚翠大师、鸳鸯寺主、传持风流教主 李煜 宋太祖评李煜：李煜若以作诗功夫治国事，岂为吾虏也？ 毛泽东评李煜：南唐后主虽多才多艺，但不抓政治，终于亡国。 作个才人真绝代，可伶薄命作君王:生在帝王之家却无帝王之志，登上国主之位却无国主之行，身处国君之尊偏怀赤子之情，欲保做人尊严却又懦弱怕死，身陷囹圄之中却又不忌言辞。 联系时代与背景 一读二读再三读 化身诗人展想象 语言入手是关键 抓住词眼带全篇 内容技巧两相顾 * 李煜(937-978)，初名从嘉，字重光，号钟隐，南唐中主第六子,在位十五年，世称李后主。宋太祖赵匡胤开宝八年(975),宋兵攻克金陵,李煜肉袒投降被送往汴京,降为俘虏的后主，过着寄人篱下的悲惨生活。宗太宗赵光义太平兴国三年(978),李煜作《虞美人》,命乐伎在他的生日七月七日之夕演奏,宋太宗一怒之下命人在宴会上下牵机药将他毒死,此词也就成了他的绝命之作。 虞 虞美人虞美人 春花秋月何时了？往事知多少？小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 李煜 前六句词哪些地方体现了作者的“愁”（温馨提示：同学们可抓住词中的某个字、词语、意象来阐发） 愁 作者为什么希望它结束呢? “春花秋月”本是美好事物， 李煜降宋后被封为违命侯，过着囚徒般的生活，他对人生已经绝望，所以见了春花秋月的无尽无休反而觉得厌烦。奇语劈空而下，问得很奇，却又在情理之中。 李煜到底在怀念什么? 具体指什么?换句话说， “往事知多少”中的“往事” 李煜降宋后被封为违命侯， 可能是锦衣玉食、后宫佳丽、“普天之下，莫非王土”的尊荣 从精神层面上思考，诸如欢乐、尊严、自由，甚至生存的安全感 表现了作者怎样的思想感情? “小楼昨夜又东风”中的“又” “又东风”点明他归宋后又过了一年，时光在不断流逝，与开头句照应。季节的变化引起他的无限感慨，感慨人的生命随着花谢月残而长逝不返，感慨复国之梦随着花开月圆而逐步破灭。 说说这个意象有什么特殊涵义？ 意象？联系我们读过的诗歌， 为什么词中两次提到“月”这个 表现怀念故乡、 怀念亲人的主题。 举头望明月，低头思故乡。 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 露从今夜白，月是故乡明。 海上生明月，天涯共此时。 “不改”的又是什么？ 本词中，“改”的是什么？ “何时了”“又东风”“应犹在”专写事物不变， “知多少”“不堪回首” “朱颜改”专写人生无常。 分两条线索写物是人非。 课文小结 李煜的这首词发自内心，字字浸血。既抒发了一位亡国之君的故国之思又流露出了词人追惜年华、感慨人事变迁、哀叹命运等人所共鸣的情绪增强了艺术感染力。 那些层层叠叠、排山倒海、接踵而来的忧愁，虽然真实存在，但毕竟过于抽象。我们虽然看不见，摸不着，却又能真切地感受到。那么，问问大家，作者是怎么样来写“愁情”的？ 表现手法： ①意境的创设上：虚实结合，情景交融 春花秋月、往事、小楼、东风、故国、明月、雕栏玉砌、朱颜、一江春水 作者运用这么多意象，创设了生动形象的一幅幅画境：春花秋月图、小楼东风图、故国月明图等。 实写：物是（自然永恒） 虚写：人非（人生无常）  ②比喻 “问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”。作者将一腔愁绪化为有形的流水，无穷无尽，无边无际，丰盈而且沉重。这哪里是江水，分明是一滴滴负载着愁情的李煜的眼泪。这样的比喻，一江春水，就是一江愁水，一江苦水。比喻，使得抒发的感情兼有了无边无际的广度和深度。  ④发问 问天——问人——问己，一唱三叹。问天天不应，问人人不知，问己泪满面。凄楚中，成曲折回旋，流走自如的艺术结构 。 ③对比 春花秋月与往事的对比 小楼东风与故国明月的对比 雕栏玉砌与已改朱颜的对比 真是“物是人非事事休”，“载不动许多愁”。 这首词前六句三度对比，隔句相承，反复对比自然与人生之无常，富有哲理意味，感慨深沉。如此循环往复，一唱三叹，将词人心灵上的波涛起伏充分体现 *